已加入本站2491天 , 點擊量：32656 次
講師簡歷
普通話水平等級測評員
勞動關(guān)系魔法院特聘講師
版權(quán)課程《TTT*》授權(quán)講師
中華傳統(tǒng)文化培訓基地特聘講師
國際注冊禮儀專家委員會委員
國際漢語教育學會對外漢語研究員
中國管理科學研究院學術(shù)委員會特約研究員
<【點擊詳細】
一、單件流概念 精益大師沃麥克主持的美國精益研究院LEI編著的精益詞典《LeanLexicon》給單件流或連續(xù)流的定義是：“每次生產(chǎn)和移動一個（或一個小的、固定批量的
如何做才能為企業(yè)解決實際問題？ 培訓與咨詢應(yīng)該是企業(yè)應(yīng)用外部資源為自己解決實際問題的有效途徑。但是大家可以看到，培訓市場做的風生水起，而咨詢產(chǎn)業(yè)卻是步履闌珊。也可以看到，有很多的培訓咨詢公
自從李新海老師在2013年6月1日推出五步成師課程以來，受到了很多有意向成為培訓師的學員的咨詢，他們想了解這個課程是否可以解決他們的問題，是否可以讓他們升職加薪，是否可以實現(xiàn)自己的夢想，經(jīng)過四年的時間打磨，課程已經(jīng)升級四次，無論你是否有基礎(chǔ)
如何對企業(yè)培訓工作進行總結(jié)，這七個指標，必須知道。 一、當期培訓成本總額。 二、人均培訓成本。計算方法為：當期培訓成本總額除以當期企業(yè)平均人數(shù)乘以百分之百，把前兩個指標和以往的數(shù)據(jù)做對比，就知道公司在培訓方面的投資是增加了還是減
互聯(lián)網(wǎng)上比較流行“主要看氣質(zhì)”，那么什么是氣質(zhì)呢？ 氣質(zhì)是每個人相對穩(wěn)定的個性特點和風格氣度。它醞釀于內(nèi)，發(fā)之于外，它受先天遺傳影響，更緣于后天的培養(yǎng)。 氣質(zhì)是一種特有的，不可以學作，不可以模仿的內(nèi)在
布魯納是結(jié)構(gòu)主義教育流派的代表人物。他十分重視教學原則對學生最有效地獲得知識和技能的作用，并認為它也為評價任何一種教學方法與學習方法提供了一個標準。 布魯納的這一理論同樣適用于培訓工作。他提出來教學設(shè)計四條原則：動機原則，結(jié)構(gòu)
如何做好新員工入職引導，新員工入職引導的目的到底是什么？因為目的不同，其實決定著做事情的深度，也不一樣。候選人通過面試甄選，其實不代表他能夠在未來有效的完成自己的工作。所以新員工入職引導的目的應(yīng)該是確保員工知道應(yīng)該做什么以及如何做。這是和傳
北京企業(yè)管理培訓機構(gòu)名錄： 北京搜索時代文化傳播有限公司 010-82932360、010-81923088 北京瑞肯信息咨詢有限責任公司 8610-65031526 北京金藍盟企業(yè)管理顧問集團公司 010-5158198
01 優(yōu)化人員配置，實現(xiàn)人崗相宜 對一個企業(yè)，即使每個員工能力都很強，并不意味著這個企業(yè)總體的人力資源能力就很強。人力資源的強弱并不完全取決于每一個員工能力的強弱，而且跟企業(yè)對所擁有的員工的配置情況有相當大的關(guān)系。如果配置合理、
在課程教學方法的設(shè)計中，案例教學法比較常用，也很實用。 但是在學員自己設(shè)計的過程中，往往會將舉例子或者說故事當成案例教學法。比如，在營銷課程的設(shè)計中，講到營銷的概念，有
曹耀良
楊若華
黃文鋒（GDGL）
尹振彬
段玉杰
吳程斌
華雅琪
鄧玉金
韓哲
江蓉來
龐濤
唐昆
沈莉
徐志謙
李莉（SH）