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心智領(lǐng)導力提升教練
中高層領(lǐng)導力提升專家
東華大學/加拿大卡爾頓大學 工商管理雙碩士
國際行動學習*
NLP簡快療法 & NLP執(zhí)行師
8年世界五百強企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗
東華大學工商管理學院MBA發(fā)展導師
美國諾特丹大學 IESR【點擊詳細】
<p>一把手應(yīng)該怎么當老大應(yīng)該怎么當。給大家準備的第一個案例叫劉邦三不如。我覺得在中國本土帶團隊的人，大家都應(yīng)該學學這個案例。這個案例給我們帶來了非常精彩的一些規(guī)律。漢書當中記載了這樣一段故事，劉邦打敗項羽定天下以后，有一天他跟
一旦問這個問題，大多數(shù)是兩種情況，第一種情況怕你干的太猛。第二種情況呢，是怕你干的太弱，什么意思，就干的太猛了，你太累了。那問問你哎，關(guān)心一下你有沒有什么困難啊，怕你被崩了，最后你干不下去了之后，老板不要辭職了，他擔心那個第二你干的太弱了，
如果企業(yè)出現(xiàn)業(yè)績長期沒有增長或者是持續(xù)下滑，很有可能跟業(yè)務(wù)干部的能力和工作風格有關(guān)。作為老板，要盡早發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象，及時調(diào)整那些不合格的業(yè)務(wù)干部。那么如何判斷一個業(yè)務(wù)干部是否能夠勝任崗位？不能勝任崗位的業(yè)務(wù)干部，有三個典型的特征。 第一
什么是管理公正。管理者需要如何才能做到真正意義上的管理公正？管理公正實際上是領(lǐng)導者管理行為的公正。它的衡量尺度是管理制度和分配制度，是約束管理者的道德，成就管理者的美德的標準之一。正常管理公正是指對待被管理者一視同仁，以同樣的標準要求所有的
社會學習論本質(zhì)上是一種行為理論，它試圖解釋社會情境中人的各種行為是如何起源的，以及控制某種行為是否表現(xiàn)出來、如何發(fā)生化的調(diào)節(jié)機制。它是在批判傳統(tǒng)行為主義的機械論模式的過程中發(fā)展起來的。行為主義最初的研究模型取自巴弗洛夫的制約反射學說和桑代克
矩陣式管理是指通過橫向的聯(lián)系和縱向的溝通的管理模式，平衡企業(yè)運營中權(quán)利，使各個部門的工作重點回到公司的整體效率上來，打破部門之間的壁壘，消除部門的本位主義，更加有效地實施企業(yè)的戰(zhàn)略目標。這種組織結(jié)構(gòu)克服了垂直式組織結(jié)構(gòu)（職能式）
因為公司的形態(tài)是這樣，就是他會有一個組織，對吧？你可能有不同的這種崗位，那這個崗位的設(shè)定，然后他一定是有他的目的的，這個目的實際就是那個價值。當然了，這種很多公司會設(shè)定一些崗位的，一個叫做崗位職責，這個是可以在一定程度上明確這個價值。但是這
領(lǐng)導問你工作適應(yīng)嗎？怎么回復？那網(wǎng)上有些挺有意思的，回答說，你應(yīng)該反問領(lǐng)導，領(lǐng)導你適應(yīng)嗎？領(lǐng)導你是隨便問問還是很認真的，要我回答呀。這個反問呢確實是可以去緩解一時的尷尬，或者說給自己更多的思考時間，確實是個方式。但如果真的從回答的角度來說，
職場里常說的顆粒度到底包括幾個意思。有人說呢顆粒度來源于互聯(lián)網(wǎng)那個行話，大意是更加細致，更加細分，更加細微，其目的就是為了管控更加精準。比如我們在某個網(wǎng)絡(luò)上投放了廣告，那粗放的管理是什么呢？或許就是這一次投了多少錢，引來了多少個注冊。然而，
領(lǐng)導打壓下屬會使用很多陰招，以下十大套路，都是領(lǐng)導打壓下屬經(jīng)常用的手段。 第一，給你定了很高的任務(wù)指標，或者額外加了很多工作，你完成不了就處罰你。 第二，好的工作輪不到你，臟活累活都推給你，最后累死累活出不了成績，還要挨批評。
趙楠(BJGL)
鄭英健
劉紅梅
文靜
岳焱
和紅偉
宋潤生
魏亮
沈莉亞
段良芳
鄧智飛
張萬軍
王雯雯
大山（BJGL）
盧容