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張杰一老師簡介
講師背景
?上海師范大學(xué)心理學(xué)碩士
?上海師范大學(xué)教育研究中心主任、副教授
?FISH《快樂工作》認(rèn)證講師、FPA《性格色彩》認(rèn)證講師、C&G TTT《培訓(xùn)培訓(xùn)師》認(rèn)證講師、FCS【點(diǎn)擊詳細(xì)】
目前的銀行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是做營銷培訓(xùn)和禮儀培訓(xùn)的，這些培訓(xùn)課程實(shí)際是萬金油課程，可以講給任何行業(yè)的員工。一些機(jī)構(gòu)所做的風(fēng)控培訓(xùn)就是讓原來做營銷培訓(xùn)的老師收集點(diǎn)銀行風(fēng)控資料，添幾個(gè)笑話糊弄一下，看上去挺熱鬧，實(shí)際什么也沒教，因?yàn)橹v師自
一、培訓(xùn)目標(biāo)定位 本次中層管理干部能力提升培訓(xùn)旨在幫助中層管理者全面提升領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、決策力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的市場環(huán)境，推動(dòng)組織持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。具體目標(biāo)如下： 1.
領(lǐng)導(dǎo)力要素之領(lǐng)導(dǎo)力十大關(guān)鍵要素 1、領(lǐng)導(dǎo)力要素之要有以人為本的理念。 做事先做人，再輝煌的事業(yè)也是人做出來的，因此，重視人的因素是一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的基本條件，好的領(lǐng)導(dǎo)會懂得尊重團(tuán)隊(duì)里的每一位成員，會很重視他們的工作和生
領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)很簡單：完成工作，發(fā)展人才。但時(shí)間與成本的壓力限制了后者，現(xiàn)在教練型領(lǐng)導(dǎo)則能夠帶來雙重的效果。教練是情商的實(shí)踐，需要領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出極高的素質(zhì)：同理心、正直和平衡，以及在大多數(shù)情況下從根本上采取不同的方式來對待員工的意愿。如果想讓教
要想企業(yè)獲得戰(zhàn)略性的成功，企業(yè)管理者就必須具備戰(zhàn)略思維邏輯。無論任何問題都要用戰(zhàn)略思維邏輯思考，無論任何情況都必須用戰(zhàn)略思維邏輯來解決。當(dāng)企業(yè)管理者用戰(zhàn)略思維邏輯來完善自我的時(shí)候，你的企業(yè)就已經(jīng)邁出了贏得戰(zhàn)略
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的分級，最近網(wǎng)上有好幾篇文章，有的文章把領(lǐng)導(dǎo)水平分為六級，有的文章分為七級，還有的文章分為十級。這些分級都很好，都有一定的道理，但是，因?yàn)榧墑e太多，讓人不太容易記住。 筆者認(rèn)為，老子對領(lǐng)導(dǎo)水平的分級，非常有道理，而且精
以前我們學(xué)了很多領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，溝通的技巧，績效考核等，我們也開展感恩的文化，推崇奉獻(xiàn)的精神，但事實(shí)上，除了自己在激動(dòng)之外，幾乎沒有起到什么效果，我們的激動(dòng)也僅僅只是自己認(rèn)為員工會改變，只是一廂情愿而已。 &nb
如何做好中層領(lǐng)導(dǎo)？首先你得掌握以下三點(diǎn)。 1、不要有害怕心理，要盡快適應(yīng)崗位。俗話說，慈不掌兵，善不為官。作為一個(gè)管理者，首先不是學(xué)會管人，而是學(xué)會敢管人。領(lǐng)導(dǎo)被下屬輕視，原因往往是過度仁慈、軟弱，這樣的領(lǐng)導(dǎo)就很難帶出一支好的隊(duì)伍。作
近日，連續(xù)接到好幾個(gè)公司要求做激勵(lì)性培訓(xùn)的邀請，表述大相徑庭：整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有激情，優(yōu)秀員工離職率比較高，人心比較渙散，業(yè)績不斷下降，…… 為此，我接了一個(gè)公司的邀請，首先對其團(tuán)隊(duì)做了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)多數(shù)員工對激情培
情境： 《三國演義》中有這樣一段文字。 曹操正笑談間，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。操問曰；“此鴉緣何夜鳴？”左右答曰：“鴉見月明，疑是天曉，故離樹而鳴也。”操又大笑。 時(shí)操已醉
何君瑜
梁繼光
師全潤
吳健
于東
張祝光
高登峰
邢濤
梁宇
王譽(yù)凱
秦銀峰
劉鈺
曹凌豫
喬天驕
張維豐