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賴建明，湖南省株洲市委黨校（株洲市行政學院）副校（院）長、教授；湖南省領導科學學會、行政管理學會常務理事；株洲市社科聯(lián)兼職副主席；株洲神農炎帝研究會副會長；株洲市黨校系統(tǒng)哲學社會科學研究會常務副會長；湘潭大學、湖南工業(yè)大學、省委黨校等十余所高校和黨?？妥淌?。
從事干部教育、企業(yè)培訓三十年【點擊詳細】
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近幾年以來，越來越多的企業(yè)都非常重視培訓，提升員工的能力，進而解決企業(yè)的問題，改善企業(yè)的績效，問題說起來比較簡單，但是最終實現的結果的過程是比較復雜的。影響學習轉化成果有三個重要的因素，我們給大家簡單的分享一下： 第一，學員學習的能力
前些日，在培訓群中與群友討論“培訓課上老師經常用哪些影視劇片段作為教學素材？”的話題，大家貢獻了很多信息大家分享如下： 1、 喬家大院里面掌柜給小二加干股的片段，對于團隊管理是非常棒的。
北京企業(yè)管理培訓機構名錄： 北京搜索時代文化傳播有限公司 010-82932360、010-81923088 北京瑞肯信息咨詢有限責任公司 8610-65031526 北京金藍盟企業(yè)管理顧問集團公司 010-5158198
在課程教學方法的設計中，案例教學法比較常用，也很實用。 但是在學員自己設計的過程中，往往會將舉例子或者說故事當成案例教學法。比如，在營銷課程的設計中，講到營銷的概念，有
一、哪里有培訓網 1、數據： 8000位培訓講師，有手機號的講師5200位，培訓課程有6781門課程 2、講師服務： 講師免費注冊可以直接顯示聯(lián)系方式； 講師發(fā)布文章、視頻、課程可以顯示聯(lián)系信息； 3、培訓機構服務：
培訓效果的評估，主要包括以下四個層面： 反應層面 主要對內容、講師、方法、材料、設施、場地、報名程序等環(huán)節(jié)進行評估?？梢圆捎玫姆椒ㄓ?4分法（極好、好、一般、差）、 5分法（極好、很好、好、一般、差），或者7分法（1到
01 優(yōu)化人員配置，實現人崗相宜 對一個企業(yè)，即使每個員工能力都很強，并不意味著這個企業(yè)總體的人力資源能力就很強。人力資源的強弱并不完全取決于每一個員工能力的強弱，而且跟企業(yè)對所擁有的員工的配置情況有相當大的關系。如果配置合理、
企業(yè)人才流失的原因是什么？相信很多企業(yè)管理者對于這個問題都百思不得其解。由于員工流動性大，企業(yè)留不住人才，這樣的企業(yè)肯定不能得到長遠的發(fā)展。今天，尊心心理專家為大家介紹企業(yè)人才流失的原因。 1、企業(yè)人才流失原因一：工作環(huán)境太差
在企業(yè)管理培訓領域，課程內容的質量直接影響著培訓效果。許多企業(yè)在選擇培訓課程時，都希望了解講師的實際授課內容和教學方法。白潔老師作為資深企業(yè)管理培訓師，其課程分享一直備受關注。那么，白潔老師的課程具體包含哪些內容？她的教學方法有何獨特之處？
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