教育背景
EMBA
新西蘭鳳凰國際大學(xué)(清華大學(xué)交流生)
工作經(jīng)歷
2000年~2006年 清華大學(xué)甘肅招生處 培訓(xùn)主管
2006年~2008年 臺(tái)灣御城集團(tuán) 人事培訓(xùn)經(jīng)理
2008年~2010年 影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)(青島) 副總、培訓(xùn)師、【點(diǎn)擊詳細(xì)】
今年全國兩會(huì)已召開,國企改革會(huì)有什么新動(dòng)向?國企能不能完善現(xiàn)代企業(yè)制度?這些都是各界最近關(guān)注的焦點(diǎn)。是不是只要公司治理結(jié)構(gòu)完善,國企就可以像私企一樣有效率?國企改革的方向是不是完善公司治理結(jié)構(gòu)? 國有
100個(gè)管理者至少95個(gè)不知道什么叫團(tuán)隊(duì)。見過的關(guān)于團(tuán)隊(duì)的很多的電影,最能夠打動(dòng)我的就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的定義。什么叫團(tuán)隊(duì)。 第一,團(tuán)隊(duì)由一群人組成,一群人至少大于三個(gè)。 第二,角色明確,什么叫角色明確,每個(gè)人做什么不做什么,應(yīng)該非常明確
有句話說的好,成在經(jīng)營,敗在管理。一家企業(yè)效益好,往往是因?yàn)樽龊昧私?jīng)營,而團(tuán)隊(duì)一直建不起來,往往是因?yàn)楣芾沓鰡栴},你的團(tuán)隊(duì)是否存在以下五個(gè)原因阻礙了團(tuán)隊(duì)發(fā)展。 1、不信任。不給員工犯錯(cuò)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),員工無論跟多久都很難成長(zhǎng),員工不成長(zhǎng),
要做好短視頻需要一個(gè)多元化高效的團(tuán)隊(duì),能夠包含如下的成員。 一、策劃人員。負(fù)責(zé)根據(jù)短視頻的主題和目標(biāo)受眾制定策略,策劃短視頻創(chuàng)意和故事。制定內(nèi)容大綱和腳本,并制定完成短視頻需要的時(shí)間表。 二、創(chuàng)意制作人員。創(chuàng)意制作人員包括了視覺
相對(duì)于我國嚴(yán)格執(zhí)行的制度管理來講彈性工作制顯得較為新鮮。那何謂彈性制?彈性工作制就是指在完成規(guī)定的工作任務(wù)或固定的工作時(shí)間長(zhǎng)度的前提下,員工可以自由選擇工作的具體時(shí)間安排,以代替統(tǒng)一固定的上下班時(shí)間的制度。 &
導(dǎo)讀:當(dāng)下,很多民企老板在解決該“用人”“授權(quán)”的問題時(shí)傷透腦筋,大多尚停滯在是“愚民政策”、“集權(quán)管理”人治化管理階段;在現(xiàn)代管理制度盛行的情況下,反其道而行之,內(nèi)部信息隔離,部門溝通阻滯,管理層級(jí)實(shí)質(zhì)上只有兩層,即只有老板(民營企業(yè)家)
一個(gè)團(tuán)隊(duì)就得這么管。 1、明確的架構(gòu),接手任何一個(gè)部門的最重要的事情是明確或者重新調(diào)整組織架構(gòu)。架構(gòu)的關(guān)鍵是誰在什么位置,負(fù)責(zé)什么內(nèi)容,一定要明確。所謂明確的意思是不允許兩個(gè)人交叉負(fù)責(zé),不允許集體領(lǐng)導(dǎo),不允許有模糊的領(lǐng)域出了問題大家都
團(tuán)隊(duì)規(guī)模多少人是合理的!貝索斯說兩個(gè)比薩都吃不飽一個(gè)團(tuán)隊(duì),說明團(tuán)隊(duì)人數(shù)太多了,要拆分了。到底多少人是個(gè)合理數(shù)值呢?團(tuán)隊(duì)規(guī)模對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是至關(guān)重要的,但好像這個(gè)問題一直以來沒有多少人重視。到底團(tuán)隊(duì)規(guī)模放在多少人是合理的,有沒有科學(xué)的分
什么叫價(jià)值觀??jī)r(jià)值觀可以簡(jiǎn)單理解為一個(gè)人對(duì)外界事物的看法和評(píng)價(jià),自身做事的準(zhǔn)則和尺度,它體現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值取向和價(jià)值追求。價(jià)值觀因人而異、因文化而異、因民族國家而異。比如說在美國,人們崇尚的是個(gè)人主義價(jià)值觀,而在我國,人們遵循的卻是集體
所謂敬畏之心,就是指人類在自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。敬畏是什么?敬畏是人類對(duì)待事物的一種態(tài)度,這里的“敬”:除了“彬彬有禮”、“恭恭敬敬”外,還