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分別在天津、廣州、佛山、溫州、上海工作以及從基層做起一步一步走上公司高層崗位的經(jīng)歷使得培訓課程更能夠有了針對性，課程一向本著課堂效果與課外效果相結(jié)合，讓學員在快樂的互動體驗中得到啟發(fā)，從而改善自己的工作狀態(tài)和方法。
廣東中小企業(yè)萊茵培訓示范基地/萊茵學院講師
華東交通大學人文學院【點擊詳細】
相對于我國嚴格執(zhí)行的制度管理來講彈性工作制顯得較為新鮮。那何謂彈性制？彈性工作制就是指在完成規(guī)定的工作任務或固定的工作時間長度的前提下，員工可以自由選擇工作的具體時間安排，以代替統(tǒng)一固定的上下班時間的制度。 &
不同的員工具有不同的特質(zhì)，教練型主管在關(guān)注員工的特質(zhì)之后，要學會辨識員工的特質(zhì)，以幫助員工成長。此時，教練型主管可以借助測評工具幫助自己辨識員工的特質(zhì)。通常有以下3種測評工具。 1、DISC測評工具 DISC測評工具
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你對于團隊合作是怎么理解的？說說你的看法。德國有一句諺語，一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法。這正是強調(diào)了在工作中團隊的共同努力，要比個人的單打獨斗更有效，正如中國的一句名言所說，眾人拾柴火焰高。 1、依靠團隊，可以實現(xiàn)個人無法
所謂敬畏之心，就是指人類在自然規(guī)律和社會規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。敬畏是什么？敬畏是人類對待事物的一種態(tài)度，這里的“敬”：除了“彬彬有禮”、“恭恭敬敬”外，還
?? [寫作背景] 今天，看到《孩子犯錯、不用批評，只講這八句，其余都是廢話！》文章，內(nèi)容雖短，但很精辟。這幾句話不僅對孩子管用，上司對下屬也比較適合。因此，在領(lǐng)悟原文精髓的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的管理經(jīng)驗，重新整理成此文，分享給大家。
關(guān)于領(lǐng)導水平的分級，最近網(wǎng)上有好幾篇文章，有的文章把領(lǐng)導水平分為六級，有的文章分為七級，還有的文章分為十級。這些分級都很好，都有一定的道理，但是，因為級別太多，讓人不太容易記住。 筆者認為，老子對領(lǐng)導水平的分級，非常有道理，而且精
高績效管理團隊 你想要擁有一支高績效團隊嗎？你想指導如何處理績效不佳的員工嗎？今天小編就和各位一起來探討一下，有關(guān)于高績效目標擬定的思路和原則。我們不妨從《西游記》中得到答案，看看你從中學會了什么。 一個高績效團隊都是有不同的角色分工構(gòu)
王老師：你好，我們團隊成員很松散，關(guān)系彼此冷漠，員工之間不樂意相互幫助，不關(guān)心別人，怎么辦？ 分析： 團隊成員為什么會出現(xiàn)彼此冷漠，沒有互助，非常松散的現(xiàn)象？我們先來分析原因： 1、 自己進入公司的時候沒有
01 引題 一直想寫一寫這個主題，但內(nèi)心是忐忑的。一是擔心自身水平有限分析得不夠透徹，有失偏頗；二是也顧慮起這么一個有爭議的話題，無意中會“冒犯”很多業(yè)內(nèi)朋友。 但思想需要碰撞、學業(yè)需要探討。有一些外界的
張建喆
方文波
金剛
呂梓陌
何威
陳坤
劉鴻雁
饒敏
王震
王浩然
孫波
喬天驕
金玉玲
張華
粟長風