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你好，我是李新海。今天是2020年10月30日，我將原創(chuàng)的商業(yè)培訓(xùn)師萬(wàn)能課程體系，對(duì)外公開(kāi)。希望可以對(duì)整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)有很好的促進(jìn)作用。 商業(yè)培訓(xùn)師萬(wàn)能課程體系，共有12個(gè)板塊。 分別是測(cè)試題、工具箱、引流課、干貨課、版權(quán)書、知識(shí)課
培訓(xùn)效果的評(píng)估，主要包括以下四個(gè)層面： 反應(yīng)層面 主要對(duì)內(nèi)容、講師、方法、材料、設(shè)施、場(chǎng)地、報(bào)名程序等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估?？梢圆捎玫姆椒ㄓ?4分法（極好、好、一般、差）、 5分法（極好、很好、好、一般、差），或者7分法（1到
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，來(lái)自最大的干擾，是思維的慣性。改變思維，用思維重塑價(jià)值觀。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，物理資本變得越來(lái)越不重要?；ヂ?lián)網(wǎng)公司要賺錢，就只有持續(xù)創(chuàng)新，不斷提升效率和客戶體驗(yàn)。 從一次聊天說(shuō)起：你到互聯(lián)網(wǎng)公司最深刻的感受是什么？
每一天都在發(fā)生著新鮮事，每件爭(zhēng)論的背后都有其本質(zhì)和我們可以舉出的例子。 我李新海，今天就張雪峰老師和馬丁老師在騰訊視頻《演說(shuō)家》里面的爭(zhēng)論，以第三者的角度，客觀解析，道出事情的本質(zhì)。希望網(wǎng)絡(luò)上的朋友，看見(jiàn)我的這篇文章，可以有所收獲。因
?? 六西格瑪綠帶培訓(xùn)和六西格瑪黑帶培訓(xùn)的概念 ??? 一般來(lái)說(shuō)，綠帶項(xiàng)目由綠帶人員來(lái)完成。綠帶項(xiàng)目一般來(lái)說(shuō)大多周期比較短，收益比較小，三到四個(gè)月就可以完成項(xiàng)目，并且跨部門的情況較少。按照跨國(guó)公司的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，綠帶項(xiàng)目一般要求得到3
如何做才能為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題？ 培訓(xùn)與咨詢應(yīng)該是企業(yè)應(yīng)用外部資源為自己解決實(shí)際問(wèn)題的有效途徑。但是大家可以看到，培訓(xùn)市場(chǎng)做的風(fēng)生水起，而咨詢產(chǎn)業(yè)卻是步履闌珊。也可以看到，有很多的培訓(xùn)咨詢公
讓培訓(xùn)師高效傳達(dá)信息的5個(gè)訣竅 聽(tīng)眾跟讀者不一樣，他們沒(méi)有足夠的時(shí)間去消化艱澀的語(yǔ)句，無(wú)法通過(guò)查字典或再看演說(shuō)者的文字來(lái)發(fā)現(xiàn)一些詞的意思。因而演說(shuō)中的詞必須簡(jiǎn)單、明了、易懂，并避免產(chǎn)生誤解的可能，培訓(xùn)師需要注意盡量使自己的語(yǔ)言清晰，準(zhǔn)確，
<p>崗位說(shuō)明書一般有三個(gè)作用。<br /> 第一，是給招聘做指導(dǎo)。人力在實(shí)施招聘的過(guò)程中，有可能對(duì)于目標(biāo)崗位的理解與實(shí)際情況是有偏差的。這樣實(shí)施招聘的話會(huì)大大降低招聘率。而崗位說(shuō)明書能夠把目標(biāo)崗位的情況做一個(gè)大致說(shuō)
在課程教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中，案例教學(xué)法比較常用，也很實(shí)用。 但是在學(xué)員自己設(shè)計(jì)的過(guò)程中，往往會(huì)將舉例子或者說(shuō)故事當(dāng)成案例教學(xué)法。比如，在營(yíng)銷課程的設(shè)計(jì)中，講到營(yíng)銷的概念，有
資銀燕
崔丹
吳程斌
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遲臺(tái)增
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江蓉來(lái)
楊若華
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鄧玉金
黃文鋒（GDGL）
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