劉永強(qiáng)先生本科畢業(yè)于杭州電子工業(yè)學(xué)院,獲得會(huì)計(jì)學(xué)位,研究生畢業(yè)于吉林大學(xué),獲得碩士學(xué)位
他擁有10余年的工作經(jīng)驗(yàn),先后就職于中國(guó)電信、埃森哲、安永咨詢(xún)、凱傲亞太,擁有豐富的咨詢(xún)與系統(tǒng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
? 負(fù)責(zé)一家制造業(yè)企業(yè)亞太區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃的制定與實(shí)施
? 參與一家制造業(yè)企業(yè)銷(xiāo)售與【點(diǎn)擊詳細(xì)】
創(chuàng)業(yè)者或有意創(chuàng)業(yè)的人們,經(jīng)常會(huì)關(guān)注到一個(gè)共同的問(wèn)題:如何撈到“第一桶金”呢? 那么,什么是“第一桶金”呢?是賺到手的現(xiàn)金嗎?如果是,賺夠多少錢(qián)才算是“一桶”呢?不
有很多人說(shuō),老師你能不能給我們員工培訓(xùn),開(kāi)個(gè)會(huì),提高一下他的執(zhí)行能力。我說(shuō)這個(gè)話(huà)題,首先你這么說(shuō)的話(huà),它是個(gè)偽命題。我說(shuō)執(zhí)行能力它不屬于個(gè)人能力,是我們管理體系中所反射出來(lái)的一個(gè)東西,一個(gè)執(zhí)行體系知道吧?一件事兒沒(méi)有達(dá)到執(zhí)行結(jié)果有三個(gè)原因。
執(zhí)行力的四大要素 “執(zhí)行”如今已經(jīng)成為一個(gè)管理學(xué)名詞。在我們看來(lái),執(zhí)行的過(guò)程就像射擊一樣。那么如何才能一槍擊中靶心呢? 首先,要解決執(zhí)行目標(biāo)問(wèn)題;要知道該讓執(zhí)行者做什么,要確定已經(jīng)瞄準(zhǔn)
領(lǐng)導(dǎo)力,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是領(lǐng)導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)嫻熟的人,一定是領(lǐng)導(dǎo)能力超強(qiáng)的人。凡領(lǐng)導(dǎo)者皆有能力,只不過(guò)能力有大小之分、高低不同。對(duì)于低能的領(lǐng)導(dǎo),誰(shuí)也不敢恭維他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力超強(qiáng)者,人們可能會(huì)說(shuō)他很有領(lǐng)導(dǎo)才能,也有人會(huì)說(shuō)他的領(lǐng)導(dǎo)
所有的原則都產(chǎn)生于一些經(jīng)驗(yàn)假設(shè),這些經(jīng)驗(yàn)假設(shè)是關(guān)于項(xiàng)目環(huán)境的文化氛圍形成的重要因素,它鼓勵(lì)并維持了團(tuán)隊(duì)合作和真誠(chéng)。下面是對(duì)“七大原則”的一個(gè)總結(jié): 1.成功原則 作為項(xiàng)目管理中
執(zhí)行力差有三大原因:第一個(gè)是不知道干什么。第二個(gè)是不知道怎么干。第三個(gè)是不愿意干。 怎么解決不知道干什么的問(wèn)題?大目標(biāo)分解成小目標(biāo)之后,每天晚上以及每天早上,都應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間想一下,接下來(lái)這一天應(yīng)該干什么,以及先干什么、后干什么。如果能
從游擊隊(duì)像正規(guī)軍轉(zhuǎn)型的兩大要點(diǎn) &nb
最近有一個(gè)客戶(hù)的總經(jīng)理非??鄲?,手下有不少部門(mén)主管、經(jīng)理,明明能力都很強(qiáng),但是布置下去的任務(wù)總是完不成,到底哪里出了問(wèn)題了,經(jīng)過(guò)詳細(xì)的了解以及長(zhǎng)期實(shí)踐的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為主要有這四點(diǎn)。 第一,信息傳遞的層級(jí)多容易失真。很多企業(yè)都是科層制的
以惡對(duì)事,以善對(duì)人---對(duì)“做人與做事”的管理分析 &n
不靠責(zé)任心和狀態(tài),靠什么提升員工的執(zhí)行力?經(jīng)營(yíng)管理者的高度是由雙手決定的,而不是由思想決定的,在工作中,總是計(jì)劃的很完美,目標(biāo)定的很具體,但落地執(zhí)行卻一塌糊涂,黯然收?qǐng)?,沒(méi)有執(zhí)行力,再好的計(jì)劃方案,流程制度也只是紙上談兵,最終等于零,那么怎