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頂層設(shè)計(jì)管理的培訓(xùn)

【課程背景】
“頂層設(shè)計(jì)”在中共*關(guān)于“十二五”規(guī)劃的建議中首次出現(xiàn)。這一新名詞進(jìn)入國(guó)家新五年規(guī)劃，預(yù)示著中國(guó)改革事業(yè)進(jìn)入了新的征程。
“頂層設(shè)計(jì)”字面含義是自高端開(kāi)始的總體構(gòu)想，“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。” 這是一個(gè)系統(tǒng)性工程，“頂層設(shè)計(jì)”就是要自上而下，但必須要有自下而上的動(dòng)力。
中國(guó)企業(yè)唯有注重頂層設(shè)計(jì)，在對(duì)未來(lái)趨勢(shì)前瞻性預(yù)判的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)性、體系化的戰(zhàn)略規(guī)劃，并把戰(zhàn)略和利益分配掛鉤，把戰(zhàn)略與管理部門(mén)職能轉(zhuǎn)變掛鉤，把戰(zhàn)略與企業(yè)文化再造掛鉤，才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、打造智慧企業(yè)的出路。
團(tuán)隊(duì)管理需要頂層設(shè)計(jì)；
項(xiàng)目管理需要頂層設(shè)計(jì)；
職業(yè)規(guī)劃需要頂層設(shè)計(jì)；
企業(yè)運(yùn)營(yíng)需要頂層設(shè)計(jì)；
企業(yè)轉(zhuǎn)型需要頂層設(shè)計(jì)；

【課程概述】：
本課程運(yùn)用經(jīng)典情景管理沙盤(pán)《沙漠掘金》為載體，通過(guò)為期25天的模擬任務(wù)，每支隊(duì)伍利用一頭承載1000磅的駱駝和1000元啟動(dòng)資金。做出頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃，規(guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，成功掘取更多的黃金并返回大本營(yíng)。
通過(guò)老師提出的頂層設(shè)計(jì)模型和邊疆老師設(shè)計(jì)的頂層設(shè)計(jì)實(shí)操表，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握如何做頂層設(shè)計(jì)。

【培訓(xùn)對(duì)象】：
總裁，中高層管理者，項(xiàng)目部或部門(mén)負(fù)責(zé)人；

【培訓(xùn)形式】：
沙盤(pán)體驗(yàn)+理論講解+模擬實(shí)操+分享點(diǎn)評(píng)；

【培訓(xùn)人數(shù)】：
20-60人均可，分組模擬，3-6人一組；

【課程收益】：
了解頂層設(shè)計(jì)在企業(yè)管理中的重要性；
頂層設(shè)計(jì)與目標(biāo)、規(guī)劃、執(zhí)行、管控等各模塊的關(guān)系；
如何優(yōu)化地運(yùn)用可能的信息、資源；
團(tuán)隊(duì)決策的方法與重要性；
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)文案；
做好大數(shù)據(jù)，預(yù)防危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)，做正確的管理決策；

【課程大綱】：
以沙漠掘金沙盤(pán)為參照，利用《復(fù)盤(pán)》技術(shù)，對(duì)應(yīng)每個(gè)人工作中的相關(guān)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決方法。
課程導(dǎo)入
沙盤(pán)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
管理需要全局思維
企業(yè)運(yùn)營(yíng)頂層設(shè)計(jì)模型
沙盤(pán)導(dǎo)入
《沙漠掘金》背景介紹
分組團(tuán)隊(duì)建設(shè)
沙盤(pán)規(guī)則講解
掘金規(guī)劃
掘金頂層設(shè)計(jì)分析
各組做掘金規(guī)劃
完成本組掘金頂層設(shè)計(jì)
目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)
各組掘金目標(biāo)分析
全局思維之客戶思維
目標(biāo)設(shè)定七步法
掘金目標(biāo)修正
全局規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)
分析影響掘金的關(guān)鍵條件和資源
以終為始的未來(lái)思維解析
回盤(pán)，重做頂層設(shè)計(jì)
危機(jī)管控頂層設(shè)計(jì)
思維決策的定勢(shì)與慣性分析
機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)、資源等因素的影響分析
做好數(shù)據(jù)分析，防患于未然
分工執(zhí)行頂層設(shè)計(jì)
團(tuán)隊(duì)分工執(zhí)行與效率分析
個(gè)人執(zhí)行思維三大誤區(qū)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維的誤區(qū)
執(zhí)行之外包思維和結(jié)果思維
頂層設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)
利用復(fù)盤(pán)分析各組頂層設(shè)計(jì)
自我總結(jié)不足和自我修正
設(shè)計(jì)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)任務(wù)的頂層設(shè)計(jì)方案

頂層設(shè)計(jì)管理的培訓(xùn)