課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:邱錦生
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越領(lǐng)導(dǎo)的課程
課程大綱:(如下)
第一章:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀-破局
第二章:共啟愿景-筑夢(mèng)
第三章:以身作則-修己
第四章:使眾人行-團(tuán)建
第五章:激勵(lì)人心-心法
課程內(nèi)容:(如下)
開(kāi)篇案例:卡特教練的合同(深度解讀:同樣的隊(duì)伍,不同的領(lǐng)導(dǎo)者,如何帶出不一樣的結(jié)果)
時(shí)間觀念
合同內(nèi)容
目標(biāo)與過(guò)程
領(lǐng)導(dǎo)者的愛(ài)心
第一章:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀-破局
第一節(jié):國(guó)企改革背景
1、國(guó)企居安思危意識(shí)
2、國(guó)企改革面面觀
第二節(jié):電改形勢(shì)下的行業(yè)破局
1、國(guó)家對(duì)電力體制改革的態(tài)度
2、曾經(jīng)電力改革的傳言
3、今天電力體制改革的進(jìn)程
4、3.9電力體制改革對(duì)供電企業(yè)影響解讀
第三節(jié):新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)者的管理胸懷
1、新形勢(shì)下供電企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出的要求
案例分析:“子貢問(wèn)政”
2、新形勢(shì)下員工管理新特點(diǎn)
案例分析:“吃人電梯”對(duì)電力員工管理的啟發(fā)
員工對(duì)薪酬的期望
員工對(duì)工作壓力的態(tài)度
員工崗位責(zé)任調(diào)動(dòng)
案例分析:抱怨深處黑暗 不如點(diǎn)燈
第二章:共啟愿景-筑夢(mèng)
第一節(jié):共啟企業(yè)(部門)愿景
案例分析:馬云1999年共啟阿里巴巴愿景
1、思考:卓越的領(lǐng)導(dǎo)力需要具備哪些要素
2、練習(xí):為企業(yè)(部門)設(shè)計(jì)愿景
3、傳播企業(yè)(部門)愿景的方式
第二節(jié):共啟個(gè)人愿景
1、員工職場(chǎng)的三個(gè)圈
2、如何幫助員工擴(kuò)大職場(chǎng)甜蜜區(qū)
3、規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展通道
解讀一:人生發(fā)展曲線
解讀二:三十而立,四十不惑,五十知天命
解讀三:我們所處的階段
第三章:以身作則-修己
第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)者境界
案例分析:《禮記》-知其聲不知其樂(lè)者,庶民也
1、力服
2、才服
3、德服
案例分析:日式管理“四安”
第二節(jié):從儒家思想看“修己”
1、儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理
案例分析:《論語(yǔ)與算盤》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者“修己”的啟發(fā)
2、《論語(yǔ)-憲問(wèn)》(三修)
3、《論語(yǔ)-子路》(身正)
4、儒家“八思”
第三節(jié):從道家思想看“修己”
1、道法自然,法爾如是
2、柔弱勝剛強(qiáng),不爭(zhēng)而善勝
3、虛極靜篤,心齋坐忘
4、為學(xué)日益,為道日損
5、無(wú)為有為,大有作為
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):“修己”的關(guān)鍵詞
第四章:使眾人行-團(tuán)建
案例分析:千年寺廟易見(jiàn),百年品牌難尋
第一節(jié):團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“榜樣”
案例分析:標(biāo)桿分析法在管理中的運(yùn)用
第二節(jié):團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“制度”
三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
破窗理論
熱爐法則
“制度”與“西醫(yī)”
第三節(jié):團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“文化”
文化的力量
文化的建立
文化的創(chuàng)新
“文化”與“中醫(yī)”
案例分析:稻盛和夫-敬天愛(ài)人
第五章:激勵(lì)人心-心法
案例分析:“心”之根本
激勵(lì)員工12345原則
一顆愛(ài)心
兩個(gè)代表
三個(gè)需求
四個(gè)陷阱
五個(gè)要素
卓越領(lǐng)導(dǎo)的課程
轉(zhuǎn)載:http://m.oysg8.com/gkk_detail/292542.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 邱錦生
管理能力內(nèi)訓(xùn)
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