課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師:薛金鵬
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者勝任力的培訓(xùn)
課程大綱:
一、 新時(shí)代中層管理者勝任力挑戰(zhàn)
1. 新時(shí)代企業(yè)績(jī)效提升的挑戰(zhàn):
- 企業(yè)績(jī)效的瓶頸:從*方法到東方智慧
- 西方管理模式的人性觀挑戰(zhàn)
- 【練習(xí)】框架任務(wù):
- 【案例】傳統(tǒng)西方管理模式與績(jī)效體系的問(wèn)題暴露
2. 人本主義的深度管理:冰山模型
- 冰山模型:?jiǎn)栴}背后的深層能力要養(yǎng)
- 【體驗(yàn)游戲】潛意識(shí):一分鐘能力,三的倍數(shù),聽(tīng)指令動(dòng)作,眨眼博弈
- 執(zhí)行里的挑戰(zhàn):個(gè)性與內(nèi)隱人格
- 【現(xiàn)實(shí)困擾】事與愿違,物極必反
3. 人本主義部屬管理模型:能力提升三角
- 態(tài)度知識(shí)與技能:信念,領(lǐng)悟與行動(dòng)
- 【情景模擬】知道與堅(jiān)信的行為驅(qū)動(dòng)差距:安全第一,預(yù)防為主
- 信念植入的技術(shù):體感技術(shù),認(rèn)知行為技術(shù)
- 【案例】安全體感培訓(xùn)技術(shù),價(jià)值觀與信念重塑技術(shù)
二、 新時(shí)代自我與團(tuán)隊(duì)能力提升框架
1. 基層團(tuán)隊(duì)能力的綜合治理模型:
- 思維的層次系統(tǒng):愛(ài)因斯坦的忠告
- 【案例】團(tuán)隊(duì)治理與能力提升工程
2. 組織與崗位認(rèn)同:卓越績(jī)效的根源
- 身份焦慮與社會(huì)問(wèn)題與個(gè)人問(wèn)題的根源
- 【案例】我是誰(shuí):社會(huì)問(wèn)題,組織問(wèn)題,個(gè)人問(wèn)題的根源
3. 價(jià)值觀與信念:信念與價(jià)值觀的行為驅(qū)動(dòng)力
- 社會(huì)背景的尊重與超越
- 【案例】為何違章治理困境重重?
4. 從能力到行為:行動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)
- 執(zhí)行研討:執(zhí)行力的公式
- 【案例】100%執(zhí)行安全的內(nèi)隱動(dòng)力
三、 新時(shí)代中層干部基礎(chǔ)勝任能力:
1. 基層管理者的核心勝任能力
- 管理者的基礎(chǔ)視角:集體主義與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
- 【練習(xí)】雙人完形,多人完形
- 管理者的基礎(chǔ)功能:容器與轉(zhuǎn)化器
- 【案例】人的表達(dá)水平級(jí)別
2. 基層人本主義高績(jī)效管理方向:
- 四大方向:簡(jiǎn)單化,正向化,可視化,情感化
- 人的選擇和判斷:人腦的兩個(gè)司令部
- 精益管理與可視化管理的延伸
- 【游戲與練習(xí)】左右腦理論,兩杯水的選擇
- 積極正向的管理方向
- 【案例】組織內(nèi)牢騷和抱怨的系統(tǒng)干預(yù)
3. 人員管理與團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)
- 人的動(dòng)力系統(tǒng)研究:烏龜圖與神經(jīng)化學(xué)
- 【案例】人員的直接管理與干預(yù)框架:人機(jī)互動(dòng)的*秘籍!
- 團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)策略
- 統(tǒng)一目標(biāo):標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)的個(gè)性化運(yùn)作
- 【案例】凝聚合力:生于憂患,死于安樂(lè)
4. 管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新能力提升
- 訓(xùn)練創(chuàng)新思維的簡(jiǎn)單實(shí)用技術(shù)
- 【練習(xí)】自由聯(lián)想與強(qiáng)制聯(lián)想練習(xí)
- 常用創(chuàng)新思維的應(yīng)用
- 【案例】逆向思維與第三條出路
- *創(chuàng)新工具的應(yīng)用:創(chuàng)新的“傻瓜”技術(shù)
- 【案例】創(chuàng)造發(fā)明理論介紹
四、 應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠重塑職業(yè)熱情:
1. 工作與生活的滿意度
- 滿意度的兩個(gè)公式
- 【案例】如何更滿意
2. 倦怠之源:職業(yè)倦怠的干預(yù)
- 倦怠感的進(jìn)化機(jī)制
- 【案例】如果沒(méi)有倦怠感
3. 工作狀態(tài)的研究與干預(yù)
- 現(xiàn)代生活的個(gè)人壓力與身心狀態(tài)
- 從睡眠困境到拖延癥
- 【案例】精細(xì)化作業(yè)與安全生產(chǎn)的作業(yè)狀態(tài)
- 【測(cè)評(píng)】生物周期對(duì)狀態(tài)的影響
4. 重塑職業(yè)熱情的全新模型
- 神經(jīng)化學(xué)的基本動(dòng)力機(jī)制
- 【分析】人類(lèi)那些樂(lè)而不疲的活動(dòng)
- 職業(yè)動(dòng)力的*模型
- 【案例】那些激發(fā)無(wú)限熱情的活動(dòng)模式
【結(jié)束】
管理者勝任力的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.oysg8.com/gkk_detail/277967.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 薛金鵬
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力公開(kāi)培訓(xùn)班
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- 一線主管管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 從專(zhuān)業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- 問(wèn)題分析與解決 李宣漫
- Z管理模式-快速提升中國(guó)民 林向東
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn) 李革增
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
- 新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能 專(zhuān)家講
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《企業(yè)跨部門(mén)協(xié)作溝通與管理 程濤
- 內(nèi)勤行長(zhǎng)綜合管理技能提升 柳麗惠
- 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的角色定位、責(zé)任 柳麗惠
- 銀行基層班組長(zhǎng)管理技能提升 柳麗惠
- 向上管理的藝術(shù) 王海琳
- DeepSeek在物業(yè)管理 李豪
- AI賦能物業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)課程 李豪
- 給行長(zhǎng)的管理技能提升定制課 柳麗惠
- AI賦能商業(yè)寫(xiě)字樓招商和物 李豪
- 角色認(rèn)知、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與 柳麗惠
- 尚方寶典--高效向上管理 吳佩斯
- AI賦能企業(yè)管理應(yīng)用 李豪

