為人才培養(yǎng)提供資源保障 ——學習地圖構(gòu)建工作坊
2025-06-21 16:52:18
講師：許盛華 瀏覽次數(shù)：3187
課程描述INTRODUCTION
學習地圖構(gòu)建
· 人事總監(jiān)· 培訓經(jīng)理· 培訓講師· 人事經(jīng)理
培訓講師：許盛華
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習地圖構(gòu)建
課程背景
企業(yè)發(fā)展離不開人才，人才成長離不開好的培訓體系。沒有學習地圖的培訓就像一盤散沙，想到哪做到哪，最終的效果不理想。
如何建立一個科學、系統(tǒng)、專業(yè)和有效的學習地圖？許盛華老師結(jié)合他20多年培訓管理經(jīng)驗，開發(fā)出一套有效的方法，在許多企業(yè)成功實行且得到了高度評價。
培訓對象
人力資源管理人員、業(yè)務(wù)部門負責人/主管以及企業(yè)培訓主管等。
課程大綱（工作坊）
第一天 課程體系簡介、勝任力模型和任務(wù)模型
一、學習地圖簡介 勝任力模型
歡迎詞、課程簡介
學習地圖的定義、目的和意義
勝任力模型與學習地圖的區(qū)別
案例：典型崗位的勝任力模型和學習地圖展示
二、梳理關(guān)鍵崗位的任務(wù)模型
分析工作任務(wù)是把個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織智慧的過程
理解典型工作任務(wù)是培訓的核心
確定崗位的工作任務(wù)清單
厘清崗位的工作任務(wù)邏輯圖
案例：典型崗位的任務(wù)模型展示
小組練習/點評：崗位的任務(wù)模型分解
三、關(guān)鍵勝任力模型
勝任力模型的建立方法、步驟和流程
理解績效目標、項目目標、任務(wù)目標關(guān)系
生成任務(wù)目標
生成任務(wù)流程泳道圖
生成能力圖
案例分析：常見崗位的學習地圖
小組練習/點評：關(guān)鍵崗位的勝任力模型設(shè)計、分享和點評
回顧總結(jié)
第二天 學習任務(wù)模型和學習地圖
四、 課程體系梳理
回顧第一天內(nèi)容
培訓課程體系的分類原則及方法
案例：某大型綜合企業(yè)培訓體系和課程體系實例分析
案例：典型崗位的勝任力模型展示
五、學習任務(wù)模型
靜態(tài)需求和動態(tài)需求
學習任務(wù)管理工具——培訓矩陣
各職位對應(yīng)的培訓矩陣
小組練習/點評：關(guān)鍵崗位的學習任務(wù)設(shè)計、分享和點評
六、設(shè)計學習方案
理解綜合學習方案的緣由
結(jié)合6D法則設(shè)計學習方案
運用《綜合學習方案工具表》制定混合式學習方案
案例分析：學習方案設(shè)計
小組練習/點評：關(guān)鍵崗位相關(guān)的學習方案設(shè)計
七、關(guān)鍵崗位學習地圖產(chǎn)出
崗位學習地圖的繪制流程
運用《學習路徑圖工具表》繪制學習地圖
小組練習/點評：關(guān)鍵崗位的學習地圖繪制
回顧總結(jié)
講師簡介
許盛華 TTT實戰(zhàn)講師及培訓體系建設(shè)專家
背景資歷
北京航空航天大學學士；芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學碩士。
《培訓的力量》作者
《GREAT》卓越課程設(shè)計法創(chuàng)始人
《流程化授課技巧》創(chuàng)始人
《量化培訓管理》創(chuàng)始人
2020年“我是好講師”系列大賽全國總決賽導師 20多年培訓管理經(jīng)驗 工作經(jīng)驗
樂百氏（達能集團）全國培訓經(jīng)理；
澳大利亞奇勝電器集團培訓經(jīng)理；
芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理， 負責建立并完善了這些企業(yè)的培訓及發(fā)展體系。
服務(wù)客戶 人力資源和社會保障部中國高級公務(wù)員培訓中心、云南省公安廳、云南省監(jiān)獄管理局。 中國石油（江蘇有限公司）、中國石油吉林石化公司、中國航空油料有限責任公司、國家電網(wǎng)（湖北省分公司）、中國郵政集團、中國工商銀行總行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行及農(nóng)銀大學、BP、ABB等數(shù)百家政府機構(gòu)及中外企業(yè)。 培訓效果獲得高度認可。
學習地圖構(gòu)建
轉(zhuǎn)載：http://m.oysg8.com/gkk_detail/260897.html
