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  *教育專家 記憶術(shù)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)專家
  曾任新思維教育集團總經(jīng)理、副董事長。從事*開發(fā)、記憶術(shù)、思維導(dǎo)圖教學(xué)研發(fā)16年。推動2009年世界腦力錦標(biāo)賽(團*主辦、新思維教育承辦)落戶中國。
  唐朝暉先生是廣州市青年企業(yè)家協(xié)會會員,香港青年經(jīng)理會特訪嘉賓,多次接受新華社等媒【點擊詳細(xì)】

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如何提升自己的邏輯思維能力?

NLP也就是神經(jīng)語言學(xué),這個領(lǐng)域的大師羅伯特迪爾茨。他把人的邏輯思維分為六個層次,也被稱為邏輯層次分析工具,從下到上依次分為環(huán)境層、行為層、能力層、信念價值觀層、身份層和愿景層,處在不同的層次,會有不同的關(guān)注點和應(yīng)對模式。 我們先來看

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職場一定要拋除掉在學(xué)校的學(xué)生思維,培養(yǎng)職場邏輯

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做好銷售一定要學(xué)會利他思維

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信息繭房,短視頻時代的思維陷阱

有些年輕人每天接觸互聯(lián)網(wǎng),但思維卻越來越狹隘,這是因為信息繭房。短視頻一刷就停不下來,且越刷越上頭,是因為算法形成信息繭房,讓人沉浸在自己的世界里。在短視頻上的每一次瀏覽和收藏,都向大數(shù)據(jù)算法透露喜好,會刷到越來越多喜好相同的視頻,就像蠶作

朱穎磊 2889 瀏覽次數(shù)

組織變革——從部門制到項目制

在前文《錢科宇:原來很多管理者缺乏“組織觀念”》中我們講到了組織的作用,那么組織架構(gòu)設(shè)計就是為了實現(xiàn)組織的作用,組織架構(gòu)是否合理,唯一的檢驗標(biāo)準(zhǔn)就是有沒有提高組織的效率。 組織的管理方式一:分工,專門人做專門事,重

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教你解決問題四步驟

每個人在解決問題的過程當(dāng)中,可能有兩種情況。第一是這種問題,你遇見過類似的,但是上次的解決方案無效了。第二是這個問題,你完全沒有遇見過,根本沒有經(jīng)驗可循。一個真正的高手其實應(yīng)該有能力用一套方法去解決問題,所有不管這個問題再難再新鮮,再簡單,

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改變僵化管理思維的八大法則

這作為企業(yè)的管理者,雖然說手握大權(quán),但是難免會遇到個別不愿意服從安排的員工。一旦發(fā)生這樣的情況,那工作效率必然會大大下降。這很多管理者往往會把全部的責(zé)任都推到員工的身上。但是實際上這個問題,雙方都有責(zé)任。當(dāng)員工不愿意服從管理的時候,這=管理

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三點教你培養(yǎng)自己的理性思維

做事兒無非分為想清楚、說明白和做到位,我們現(xiàn)在的職場的干將在做到位這一塊往往非常出色。但是在想清楚,也就是如何培養(yǎng)出自己強悍的分析能力,這一塊相對比較弱。我給大家分享三點干貨,讓大家培養(yǎng)出自己理性思維的核心。 1、首先是在意識層面的,

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6種你需要轉(zhuǎn)變的工作思維方式

工作五年以后一定要轉(zhuǎn)變這6種思維方式。 1、第一種思維方式是從關(guān)注個人貢獻(xiàn)到關(guān)注團隊貢獻(xiàn)。剛工作的時候只關(guān)注個人回報?,F(xiàn)在你要學(xué)會關(guān)注團隊回報,要關(guān)注團隊的業(yè)績和團隊的目標(biāo),你要成為一個對團隊有貢獻(xiàn)的人。 2、第二種轉(zhuǎn)變從被動執(zhí)

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成年人的世界里沒有對錯,只看利弊

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毛昱茗 3194 瀏覽次數(shù)

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2026-06-21 20:45:15
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