符益群老師專注于研究企業(yè)經(jīng)營的模式和機制、用經(jīng)營思維重塑管理模式和技能,及經(jīng)營者如何在管理工作上做到不偏離經(jīng)營、管理者如何更好地讓管理指向和服務(wù)于經(jīng)營。同時具備財務(wù)專業(yè)背景和不同行業(yè)上市公司中高管經(jīng)歷。
符益群老師是應(yīng)用心理學(xué)碩士、企業(yè)管理博士、CMA(注冊管理會計師),華南理工、暨南大學(xué)【點擊詳細】
最近國產(chǎn)劇漫長的季節(jié)大熱,里面的廠長,利用職務(wù)之便勾結(jié)港商侵吞國有資產(chǎn)。如果你在現(xiàn)實生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)也在腐敗,你會怎么辦?揭發(fā)他還是假裝不知道。面對上級的腐敗,一個小小的職工最核心的升職加薪的權(quán)利都掌握在他手里。你有什么理由和資格去揭發(fā)
職場你跟你的同事鬧了矛盾,領(lǐng)導(dǎo)偏袒那個同事,你該怎么辦?首先你得明白,之所以你領(lǐng)導(dǎo)會偏袒的那位同事,是因為領(lǐng)導(dǎo)對你的態(tài)度長期積累下來的。如果你能明白我這個意思,你就不要去怨恨你的領(lǐng)導(dǎo)。因為你這件事表面上看起來是你和你的同事之間鬧了矛盾,但實
職場我再告訴你個扎心事實,你要想往上去,你就千萬不要去干一件傻事兒。什么事兒?如果你和你同事發(fā)生了沖突,你千萬不要去找你的領(lǐng)導(dǎo)和老板去投訴,去告狀。你知道你的領(lǐng)導(dǎo)和老板他是怎么看你的嗎?我現(xiàn)在就可以告訴你,他們表面上雖然不說,但是心里一律都
工作中,管理者經(jīng)常會遇到不聽話的下屬。不聽從你的安排,推三推四,說三道四,甚至當(dāng)面頂撞。但你暫時又不能開除他,這一類人,我們要如何管理更有效呢? 第一種,冷處理。在一定的時間范圍內(nèi),尤其是在工作很忙,任務(wù)很重的時候,對其不聞不問,也不
企業(yè)管理活動會產(chǎn)生效率、效果與效益。效率、效果與效益三者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。 1、效率是指特定系統(tǒng)在單位時間內(nèi)投入與所取得的效果之間的比率。這個比率是一個經(jīng)常用來衡量管理水平的標準,在一定的時間內(nèi),如果消耗的物質(zhì)與能量的因素越少,而
員工工作如果做不對,那很有可能不是他的問題,而是管理者的問題。很多老板抱怨員工不知道該如何思考工作,這個話其實是錯的。思考工作該怎么做,這是管理者的事兒,按照規(guī)范去執(zhí)行,這才是員工要干的事兒。員工工作沒做好,那是因為你沒有給他培訓(xùn)好,怎么樣
<p>作為一個合格的管理者。需要掌握三種技能。那么具體是哪三種技能呢?美國著名的管理學(xué)家羅伯特卡茨。管理者需要具備三種技能,其技術(shù)技能、人際技能以及概念技能。<br /> 第一,是技術(shù)技能。技術(shù)技能是指管理者掌握和熟
在職場里,領(lǐng)導(dǎo)為什么要挑撥下屬內(nèi)斗?在職場里,很多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說要精誠團結(jié),但是他們在處理一些事情的時候呢,往往是打壓一些人,拉攏一些人,為什么領(lǐng)導(dǎo)言行不一?因為領(lǐng)導(dǎo)作為一個管理者,他們不僅有平級的擠壓,更有下級的替代,還有上級的威脅。所以作為
社會學(xué)習(xí)論本質(zhì)上是一種行為理論,它試圖解釋社會情境中人的各種行為是如何起源的,以及控制某種行為是否表現(xiàn)出來、如何發(fā)生化的調(diào)節(jié)機制。它是在批判傳統(tǒng)行為主義的機械論模式的過程中發(fā)展起來的。行為主義最初的研究模型取自巴弗洛夫的制約反射學(xué)說和桑代克
如何促進職能部門與業(yè)務(wù)部門的協(xié)同呢?在這兒給大家介紹五種方法。 1、是可以把業(yè)務(wù)部門的績效考核結(jié)果直接作為職能部門的考核結(jié)果,或者占他們的一定的權(quán)重。 2、可以把業(yè)務(wù)部的一些核心的KPI,比如說營收、利潤等等,作為職能部門的考核