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問題分析與解決的培訓

【課程背景】：
人與人之間有所差別，之所以能在學習、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)散型思維的有效圖形思維工具，它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

【課程目標】：
1.打破思想的束縛，開啟無限的創(chuàng)造力；
2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；
3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；
4.廣泛應用導圖思維，分析、解決問題；
5.形成*思維的習慣。
你可收獲（技能篇）
.激發(fā)出更多的創(chuàng)造力
.對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰
.節(jié)省時間
.看到“全景”
.制訂計劃
.分析、解決問題的新維度
……

【課程大綱】：
導入：思維導圖的歷史
0.1、思維導圖工具的起源
0.2、來自天才的啟示
0.3、思維導圖工具的當前應用及產(chǎn)出價值
第一講：思維導圖的原理
1.1、什么是思維導圖
1.2、大腦的秘密
1.3、左右腦的分工及特點
1.4、大腦一直在進化
1.5、右腦思維的3大推動力
1.6、思維導圖應用與當今社會發(fā)展趨勢的契合

第二講：思維導圖制作篇
2.1、整體繪制七要素
2.2、手繪技巧練習
2.3、四原則
2.3.1、突出重點
2.3.2、發(fā)揮聯(lián)想
2.3.3、清晰明白
2.3.4、形成風格
2.4、三要素：
2.4.1、歸納力訓練
2.4.2、關(guān)鍵詞訓練
2.4.3、簡筆畫訓練
2.5、主題綜合練習
2.6、軟件介紹
MindManager軟件
iMindMap軟件

第三講：思維導圖應用演練篇
3.1、分析能力訓練
3.2、問題分析的思維導圖
3.3、開始一項任務(wù)的思維導圖
3.4、思維導圖具體場景應用
.談判的思維導圖
.家庭事務(wù)計劃的思維導圖
.梳理能力訓練
.問題解決的思維導圖
.項目管理的思維導圖
.溝通與演講的思維導圖
.客戶關(guān)系維系的思維導圖
.打電話的思維導圖
.總結(jié)能力訓練
.會議紀要形成思維導圖
.把一本書變成一張簿紙的思維導圖
實際工作應用練習
課程回顧與總結(jié)

問題分析與解決的培訓