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項(xiàng)目方案匯報(bào)培訓(xùn)

課程背景：
職場中，匯報(bào)工作并不是一種形式，匯報(bào)本身就是工作，匯報(bào)工作本身就是你職責(zé)的一部分。同時(shí)，匯報(bào)工作也是“二八法則”真實(shí)體現(xiàn)：匯報(bào)工作只占一個(gè)員工全部工作的20%，但這20%的匯報(bào)有時(shí)候卻決定了你80%的工作效率和工作成果。
然而，以下情景在日常的項(xiàng)目匯報(bào)中是否很常見?
內(nèi)容欠缺說服性：沒有要點(diǎn)，不是雜亂無章就是東拼西湊，沒有規(guī)劃
邏輯欠缺層次性：沒有結(jié)構(gòu)，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無章法
呈現(xiàn)欠缺豐富性：沒有演示，不是PPT花里胡哨就是照念文字，死氣沉沉
語言欠缺生動(dòng)性：沒有修辭，不是廢話太多就是贅語不斷，味同嚼蠟
表現(xiàn)缺乏感染性：沒有魅力，不是肢體單調(diào)就是聲音平淡，氣氛沉悶
控場缺乏掌控性：沒有變通，不是準(zhǔn)備不夠就是自說自話，場面尷尬
本課程以管理干部和骨干員工為核心，從項(xiàng)目匯報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)生動(dòng)化、生動(dòng)匯報(bào)完美化，完美匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)化四個(gè)維度對(duì)項(xiàng)目匯報(bào)進(jìn)行層層打造，從順、好、精、活四個(gè)階段全方位提升學(xué)員的匯報(bào)演講與呈現(xiàn)能力。此外，本課程還應(yīng)用1張表，2類目標(biāo)、3大匯報(bào)場景、4種匯報(bào)策略、5種萬能匯報(bào)結(jié)構(gòu)、讓學(xué)員輕松掌握匯報(bào)訣竅，讓他們無論在日常公眾表達(dá)還是項(xiàng)目匯報(bào)都能得心應(yīng)手，從而*化減少溝通磨損，提升組織績效。

課程收益：
學(xué)員能夠靈活應(yīng)用金字塔原理的4個(gè)基本工具和PREP公式讓項(xiàng)目匯報(bào)重點(diǎn)突出。
學(xué)員能夠運(yùn)用語言生動(dòng)6大技巧提升項(xiàng)目方案匯報(bào)的說服力。
學(xué)員能夠運(yùn)用PPT制作4大技巧和6種PPT呈現(xiàn)技巧提升匯報(bào)吸引力。

課程對(duì)象：
設(shè)計(jì)人員，項(xiàng)目經(jīng)理，及精彩需要參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案匯報(bào)的相關(guān)人員

課程方式：
交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之吳老師生動(dòng)幽默演繹，課堂氛圍好
互動(dòng)演練：現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業(yè)和一課四訓(xùn)，落地效果好
行動(dòng)學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動(dòng)計(jì)劃…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好

課程大綱
第一單元：講順——項(xiàng)目匯報(bào)的邏輯思維梳理
一、金字塔結(jié)構(gòu)匯報(bào)
1.論——結(jié)論先行
2.證——上下對(duì)應(yīng)
3.類——分類清晰
4.比——排序邏輯
二、PREP公式匯報(bào)
1. 提出觀點(diǎn)
2. 解釋原因
3. 舉個(gè)例子
4. 重述觀點(diǎn)
【案例】中西方文化差異、兩會(huì)報(bào)告、喬布斯斯坦福大學(xué)演講案例、扎克伯格北京大學(xué)演講案例、喬布斯蘋果發(fā)布案例
【練習(xí)】金字塔結(jié)構(gòu)匯報(bào)練習(xí)、匯報(bào)展示練習(xí)

第二單元：講好——項(xiàng)目匯報(bào)的演講表達(dá)技巧
一、話語生動(dòng)
1. 話語——把你的信息，輕松、清晰、簡單、生動(dòng)地傳遞給任何人
變術(shù)語為話語
變數(shù)據(jù)為感受
變功能為價(jià)值
2. 利益——影響他人的*秘訣，就是談其所需給其利益
利他化
場景化
感性化
3. 數(shù)據(jù)——不要浪費(fèi)任何一個(gè)數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)自己說話
對(duì)比
感性
聯(lián)系
細(xì)節(jié)
視覺
4.例證——不是機(jī)械的教條，使用工具讓聽眾自己說服自己
舉例
對(duì)比
類比
5. 互動(dòng)——以觀眾為中心，引發(fā)共鳴建立聯(lián)系
提問互動(dòng)
分析聽眾
控場技巧

第三單元：講精——項(xiàng)目匯報(bào)的演示材料設(shè)計(jì)
一、PPT呈現(xiàn)生動(dòng)
1. 信噪——刪掉噪音
2. 圖優(yōu)——打動(dòng)右腦
3. KISS——頁面精簡
劃版塊
煉關(guān)鍵
刪文字
轉(zhuǎn)形式
4. 對(duì)比——突出重點(diǎn)
5. 排版——借用圖示
6. 層級(jí)——WPS法則
【案例】上海開幕式演講案例、華山醫(yī)院張文宏主任演講案例、李佳琦直播語言分析、杭州副市長演講案例、華師戴建業(yè)教授演講案例、喬布斯Mac發(fā)布會(huì)案例、外交部懟美國案例、奧巴馬演講案例、俞敏洪演講分析、百度總監(jiān)劉超案例分析，馮小剛《開講啦》肢體語言案例，雷軍工作匯報(bào)移動(dòng)案例
【練習(xí)】PPT剪裁練習(xí)、PPT排版練習(xí)

第四單元：講活——項(xiàng)目方案匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)演練（貫穿全場）
一、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1. 演講匯報(bào)
2. 擂臺(tái)PK
3. 小組互評(píng)
4. 老師講評(píng)
二、一課四講
1. 實(shí)講：我講你聽
2. 示講：我做你看
3. 視講：我看你講
4. 試講：你講我評(píng)
三、行動(dòng)落地
1. 學(xué)員課后寫出5個(gè)課程中的收獲點(diǎn)
2. 學(xué)員課后列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的行動(dòng)項(xiàng)
3. 學(xué)員課后聚焦1個(gè)立刻去做的具體行動(dòng)
【案例】世界演講*視頻分析
【練習(xí)】學(xué)員輪流上臺(tái)演講PK、531行動(dòng)計(jì)劃表、表達(dá)能力自測

項(xiàng)目方案匯報(bào)培訓(xùn)