課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
簡單高效思考培訓
對象
企業(yè)管理者、核心骨干以及有潛力晉升的人員
目的
1、幫助企業(yè)改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率;
2、學習怎樣從會議中增加創(chuàng)造性的產(chǎn)出和縮短會議時間;
3、學習怎樣探索每一個情景或問題并提出超越常規(guī)的解決方法;
4、學習怎樣運用“*”工具來對對抗思維做一有力的替換;
【課程背景】
企業(yè)各階層的管理者每天也許會面對許多的工作和問題,會花費很多的時間去開會討論、處理問題。然而由于每個人的價值觀不同,所以存在想法不同、在處理問題時意見很多,難以達成共識,進而在會議中爭吵,發(fā)生沖突,問題沒有解決,反而傷害了彼此之間的感情,對企業(yè)文化起著很大的副作用,破壞了團隊凝聚力。
本課程使用*,我們對思維的不同側面進行分解,分別進行考慮,而不是同時考慮很多因素;使用*可以很方便的轉換思考問題的角度,或按照某一特定思維方式進行思考。使管理者將思維的不同方面拆解,取代了一次解決所有問題的做法,集中分析信息、利益、情感、創(chuàng)造以及風險等。使各階層的管理者可以按照不同的次序對問題的不同側面給予足夠的重視和充分的考慮,最終提高解決問題的思維能力。
【課程目的】
幫助企業(yè)改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率;
學習怎樣從會議中增加創(chuàng)造性的產(chǎn)出和縮短會議時間;
學習怎樣探索每一個情景或問題并提出超越常規(guī)的解決方法;
學習怎樣運用“*”工具來對對抗思維做一有力的替換;
【課程收益】
指導更加集中、高效的會議
從全新和不尋常的角度看待問題
減少交互作用中的對抗性和判斷性思考
采用一種深思熟慮的步驟來解決問題和發(fā)現(xiàn)機會
創(chuàng)造一種動態(tài)的、積極的環(huán)境來爭取人們的參與
解決問題時發(fā)現(xiàn)不為人注意的、有效的和創(chuàng)新的解決方法
為公司貫徹解決方案的簡單易行的工具
【授課對象】
企業(yè)管理者、核心骨干以及有潛力晉升的人員
【課程大綱】
課程的貢獻與價值
第一部分:傳統(tǒng)思維的局限
傳統(tǒng)思維的誤區(qū)
傳統(tǒng)思維-局限性思維
思考的*障礙在于混亂
對抗性思維的困境
第二部分:*解析
*總覽
*功效
*的含義
1、*-事實與數(shù)據(jù)帽
*思維要點
*思考方向
用*的5個應用場景
*分組練習
2、*-直覺帽
*的價值
*思考方向
*使用要點
*分組練習
3、*-樂觀帽
*思考方向
*使用要點
*分組練習
4、*-謹慎帽
*思考方向
*使用要點
*分組練習
5、*-創(chuàng)造力之帽
*思考方向
*使用要點
*分組練習
6、*-指揮帽
藍色思考帽-會議
*思考方向
*思維
*使用要點
第三部分:*的應用、功能
*法適用情境
報告問題
個人績效評估
*序列的使用原則
序列總覽
初步方案
快速評價
改進
設計
短序列使用
長序列使用
第四部分:怎么使用*工具?
如何使用*
怎么使用、何時使用帽子
*案例練習
簡單高效思考培訓
轉載:http://m.oysg8.com/gkk_detail/314504.html
已開課時間Have start time

- 宋曉坡
創(chuàng)新思維內訓
- 第一性原理 朱雪蓮
- 思維導圖 王海琳
- 創(chuàng)新思維與管理工具應用沙盤 繆北平
- 工程思維培訓 王緒旺
- 問題分析與解決 柳麗惠
- 麥肯錫問題分析與解決 柳麗惠
- 創(chuàng)新思維與問題解決 柳麗惠
- 《結構性思維》 繆北平
- 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 柳麗惠
- 第一性原理與企業(yè)效能提升 熊偉
- 《問題分析與解決沙盤模擬》 繆北平
- 管理人員系統(tǒng)思考與決策 柳麗惠


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課程價格:
培訓天數(shù):