員工管理課程培訓(xùn)
2025-08-22 15:12:48
講師:華乃晨 瀏覽次數(shù):3224
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事專員· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師:華乃晨
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工管理培訓(xùn)課程
【課程背景】
企業(yè)發(fā)展無(wú)論到任何階段都離不開專業(yè)人力資源從業(yè)者的價(jià)值付出。因此,人力資源管理對(duì)組織的價(jià)值貢獻(xiàn)可見一斑。但現(xiàn)實(shí)中,很多人力資源管理從業(yè)者并不是科班出身,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練,因此,他們工作時(shí)力不從心,甚至為企業(yè)帶來(lái)了用工風(fēng)險(xiǎn)。人力資源意向從業(yè)者如何在崗位競(jìng)爭(zhēng)壓力如此巨大的局勢(shì)中脫穎而出?上崗后,如何展現(xiàn)出非凡的專業(yè)性?當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),如何利用自身優(yōu)勢(shì)與思路解決問(wèn)題?這些成為了人力資源管理從業(yè)者的需求,也是企業(yè)主的必要要求。
本系列課程圍繞人力資源管理的重點(diǎn)模塊,面向HR小白等專業(yè)度薄弱的學(xué)員,手把手進(jìn)行人力資源管理專業(yè)化教學(xué),力求達(dá)到從小白到精英的HR成長(zhǎng)之路。
【課程收益】
1、了解人力資源管理基本事務(wù)性操作;
2、了解HR 三支柱的結(jié)構(gòu);
3、掌握HRSSC的日常工作流程和方法。
【課程對(duì)象】
人力資源管理初級(jí)從業(yè)者、人力資源專員、人力資源管理主管、非HR部門一線經(jīng)理
【課程大綱】
課程導(dǎo)入
1、開場(chǎng)破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法
3、主題導(dǎo)入
一、HR 的角色定位
1、HR三支柱的概念
2、人力資源共享中心
3、心理資源業(yè)務(wù)伙伴
4、人力資源專家
5、HR三支柱的發(fā)展趨勢(shì)和意義
二、員工入職管理
1、HRSSC的日常工作
2、新員工管理
3、試用期管理
4、勞動(dòng)合同管理
5、檔案管理
6、常見的考勤方式
7、各類假期的長(zhǎng)度及薪資支付標(biāo)準(zhǔn)
8、出勤工資的計(jì)算
三、員工離職管理
1、員工的離職辦理
2、員工離職前兆
3、員工離職流程
4、員工離職面談
5、情景模擬:?jiǎn)T工離職面談
四、人力資源業(yè)務(wù)伙伴
1、同業(yè)務(wù)經(jīng)理并肩作戰(zhàn)
2、招聘分析指標(biāo)
3、考勤統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
4、異動(dòng)分析指標(biāo)
5、培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
6、薪酬統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
五、人力資源專家
1、HR領(lǐng)域的引領(lǐng)者
2、HR技術(shù)的研究者
3、HR工作的指導(dǎo)者
六、知識(shí)復(fù)盤與總結(jié)
1、復(fù)盤與總結(jié)
2、學(xué)員收獲、感悟與分享
員工管理培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://m.oysg8.com/gkk_detail/288729.html
已開課時(shí)間Have start time

- 華乃晨
[僅限會(huì)員]
員工管理公開培訓(xùn)班
- 銷售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán) 程老師
- 驅(qū)動(dòng)力—新生代員工的非物質(zhì) 孫彥
- 做企業(yè)最有價(jià)值的員工 張?zhí)鞚?/span>
- 精益人才育成 張老師
- 成功從優(yōu)秀員工做起 于大城
- 任職資格與員工能力發(fā)展 蔣偉良
- 8090后員工激勵(lì)與溝通技 何瀾
- 總裁的領(lǐng)軍之道--破解企業(yè) 吳建國(guó)
- 職場(chǎng)常見心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo) 彭奎
- 心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用 胡老師
- 研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 曾學(xué)明
- 團(tuán)隊(duì)激勵(lì) ——驅(qū)動(dòng)力思維與 王浩
員工管理內(nèi)訓(xùn)
- 《員工經(jīng)驗(yàn)萃取及結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn) 鐘意
- 邊做邊學(xué)——如何通過(guò)OJT 劉建
- 走近/進(jìn)新生代——“90/ 劉建
- 部署培育與輔導(dǎo)技術(shù) 柳麗惠
- 從“要我做”到“我要做”— 劉建
- 《駕馭 AI 浪潮:00 孫倩
- 銀行優(yōu)秀柜員的培養(yǎng)與激勵(lì) 柳麗惠
- 辦企業(yè)就是辦人——如何有效 劉建
- 心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)研究:?jiǎn)T工有效管 柳麗惠
- 新員工體驗(yàn)式團(tuán)建課程 王志濤
- 從心理學(xué)角度分析:90、0 柳麗惠
- 《新生代員工激活—團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 鐘意

