課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓經(jīng)理· 培訓講師
培訓講師：徐棟梁
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略績效培訓管理
課程背景
本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上, 理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊 問題,真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度,向培訓管理者提供了一系列具有實務操作 性的工具、思考方式、工作風格;將培訓6D法則進行詳細解讀，便于培訓管理者實操落地。
課程對于有機會接觸企業(yè)培訓各個領(lǐng)域的培訓管理者尤為重要, 對于從事過一階段的培訓管理工作,已經(jīng)感受到培訓管理中一些難點與重點，需要再突破的朋友尤其適合。
課程價值：
1、通過培訓能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè) 內(nèi)外各方支持、推動公司培訓的開展;
2、通過培訓能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓體系的能力;
3、通過培訓能夠掌握6D法則落地的整體思路、基本步驟、重點工具;
4、通過培訓能夠提升培訓管理實務操作能力;
5、通過培訓能夠提升培訓經(jīng)理和培訓師的培訓項目策劃與培訓項目管理能力;
6、尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓需求分析、培訓效果評估這兩個培訓管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工 具。
培訓對象：人力資源部總監(jiān)、培訓部經(jīng)理、培訓部專員、各職能負責員工成長與發(fā)展的專家人員等;
課程大綱：
第一單元、適合數(shù)字化變革時代的全景式人才發(fā)展方法
1、案例：華為三類人才培養(yǎng)通道與方法
2、從人才培養(yǎng)到人才發(fā)展的全景式人才培養(yǎng)
3、人才供應鏈體系與建設(shè)
4、某國企人才供應鏈建設(shè)案例
5、關(guān)鍵人才與梯隊人才培養(yǎng)方法與路徑
6、全景式人才發(fā)展的六脈神劍
第一劍：明晰戰(zhàn)略
第二劍：構(gòu)筑土壤
第三劍：梳理業(yè)務
第四劍：抽取能力
第五劍：建立機制（人才標準、人才評價、人才測評三級制）
第六劍：建立生態(tài)
案例+小組研討
第二單元. 從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理
1、 新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位;
-環(huán)境認知與培訓工作的推動;
-缺口列舉與“反差的震撼”。
2、 企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓有何要求
3、 企業(yè)培訓如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實
-認識企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;
-如何將培訓與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來。
4、公司的人力資源戰(zhàn)略對企業(yè)培訓的不同要求;
-人力資源管理作為培訓管理的基礎(chǔ)
-認識人力資源管理對于企業(yè)培訓管理的影響
5、 企業(yè)培訓戰(zhàn)略的基本內(nèi)容;
6、企業(yè)培訓管理的若干重要理念;
-教育與培訓的認識
-企業(yè)培訓的現(xiàn)代理念
-企業(yè)培訓的十大變化與八大誤區(qū)
7、 培訓經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導以及內(nèi)部各個部門的支持
-研討與回顧
-方法總結(jié)
-知名企業(yè)培訓管理案例分享
第三單元、將培訓轉(zhuǎn)化成商業(yè)成果的6D培訓法則
一、6Ds法則認知
1、對培訓再認識
1.1影響績效的因素解讀
-員工自身
-工作內(nèi)容
-職場環(huán)境
-社會環(huán)境
1.2 學習關(guān)鍵時刻認知
1.3學習廢料成本
1.4培訓價值
2、培訓的6Ds法則
-D1界定業(yè)務結(jié)果
-D2設(shè)計完整體驗
-D3引導學以致用
-D4推動學習轉(zhuǎn)化
-D5實施績效支持
-D6總結(jié)培訓效果
二、6Ds法則實施邏輯與方法
1、D1界定業(yè)務結(jié)果
1.1績效之上（工作環(huán)境+工作內(nèi)容+組織環(huán)境=增益績效）
1.2學習價值鏈定義
1.3學習項目規(guī)劃
結(jié)果規(guī)劃輪：目標---行為---衡量---結(jié)果
1.4培訓潛力/效率矩陣分析
明星型項目、現(xiàn)金牛項目、瘦狗項目、問題型項目
1.5此環(huán)節(jié)的培訓者角色與行為建議
角色：聯(lián)絡員
八項關(guān)鍵行為解讀
2、D2設(shè)計完整體驗
2.1 學習的持續(xù)性建設(shè)，流程化管理
2.2學習影響因素分析與預判
影響因素：動機、以往偏好、情緒狀態(tài)、學習偏好、個人意義等
2.3將學習轉(zhuǎn)化成成果的四個階段
-準備：規(guī)劃、項目簡介、管理者訊號、過往體驗等
-學習：價值鏈、相關(guān)性
-轉(zhuǎn)化和應用：責任與分工
-評估：動力、目標清晰、體驗
2.4 重新定義學習項目的終點線
2.5此環(huán)節(jié)培訓者角色與關(guān)鍵行為建議
3、D3學以致用
3.1課程的設(shè)計、開發(fā)與交付
3.2學習---績效七步路徑
3.3教學過程九階段
3.4“*”教學模型設(shè)計
3.5此階段管理者角色和關(guān)鍵行為建議
4、D4 推動學習專戶
4.1界定學習轉(zhuǎn)化
-學習X轉(zhuǎn)化=結(jié)果
4.2哪些人對學習轉(zhuǎn)化負責
4.3影響學習轉(zhuǎn)化的因素
4.4導致學習轉(zhuǎn)化失敗的因素
4.5學習轉(zhuǎn)化系統(tǒng)清單
4.6此環(huán)節(jié)角色與關(guān)鍵行為
5、D5績效支持
5.1 什么是績效支持
5.2績效支持的*時機
5.3績效支持的類型解析
5.4優(yōu)秀的績效支持解析
5.5 該環(huán)節(jié)角色與關(guān)鍵行為
6、D6總結(jié)效果
6.1培訓效果總結(jié)的意義
6.2效果評估的原則
6.3效果評估的內(nèi)容
6.4效果6步評估法
6.5 角色和關(guān)鍵行為解析
案例：某科技企業(yè)6D培訓體系解析
小組研討互動：每個D在本企業(yè)的定義與實施方式
第四單元、高效培訓管理與運營
一、培訓體系建設(shè)
1、 企業(yè)培訓體系包含什么內(nèi)容
2、 企業(yè)不同意義的培訓目標的設(shè)計
-不同文案中的目標設(shè)計
-不同階段的培訓目標設(shè)計
3、企業(yè)培訓管理組織機構(gòu)的建設(shè)
-不同層級的培訓管理機構(gòu)
-不同層級的培訓管理機構(gòu)的分工
-人力資源部、培訓部、其它部門的協(xié)調(diào)的分工
-企業(yè)培訓部以及培訓經(jīng)理的主要工作
4、培訓課程體系設(shè)計
-不同類型企業(yè)培訓課程體系案例分析
-培訓課程體系設(shè)計的一般思路與方法
-適合本公司的培訓課程體系研討
-培訓課程體系構(gòu)建與企業(yè)培訓長期規(guī)劃
5、 全面完善企業(yè)培訓體系的其它相關(guān)工作
-理順培訓部與其它各部門的關(guān)系
-如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊伍
-如何整合外部培訓資源
-如何整合企業(yè)內(nèi)部培訓資源
-國外培訓管理的經(jīng)驗介紹
案例+情景互動+小組討論輸出
二、年度培訓計劃制定與培訓管理實務
1、 企業(yè)培訓的規(guī)劃、計劃、策劃
2、 企業(yè)培訓管理的幾項主要工作和基本循環(huán)
3、 培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、培訓專員、培訓師的職責分工
4、 培訓需求分析的基本思路與年度培訓需求分析
-培訓需求分析與培訓規(guī)劃、計劃、策劃
-不同性質(zhì)的培訓需求分析
-不同目標的培訓需求分析
-年度培訓需求的分析
-培訓需求分析的不同方法、不同工具選擇
-培訓需求分析的實用表格設(shè)計
5、 培訓課程設(shè)計
-培訓經(jīng)理在培訓課程設(shè)計中的職責
-企業(yè)目標、培訓目標、學員需求與講師協(xié)調(diào)
-培訓經(jīng)理如何與培訓師做好協(xié)調(diào)與培合
-課程目標、課程大綱、主要內(nèi)容、主要方法
6、 培訓資源的選擇與組合
-如何選擇合適的講師
-獲得內(nèi)部支持
-培訓相關(guān)資源的籌備
7、年度培訓計劃的制定
-重新認識“年度計劃”
-年度培訓計劃制定的整體思路
-年度培訓計劃制定的相關(guān)內(nèi)容
-年度培訓計劃制定的基本步驟
-年度培訓計劃制定的流程
8、 年度培訓計劃的落實
-培訓活動策劃基本思路
-培訓項目管理
-各類培訓方法的分析和選擇
9、培訓落地實施
-培訓計劃
-制訂培訓計劃
-培訓預算
-培訓項目實施
-培訓九宮圖
-培訓前準備與檢查
-培訓通知
-培訓場地布置
-開課準備事項檢核
-開課準備事項檢核清單
-培訓過程控制
-培訓檔案管理
-培訓設(shè)施設(shè)備管理
10、 培訓評估
-不同意義的培訓評估
-四級、多級培訓評估的基本思路和方法
-訓后評估的基本環(huán)節(jié)
-培訓評估的不同參與者
-如何保持學員的持續(xù)學習績效
-各類培訓評估實用表格設(shè)計
小組研討梳理現(xiàn)行工具
第五單元 企業(yè)內(nèi)部培訓生態(tài)隊伍建設(shè)與管理
1、內(nèi)部培訓師隊伍的建立和培育
2、如何有效地激勵和留住內(nèi)部講師？
3、內(nèi)部培訓師的組織和規(guī)劃
4、集團公司培訓部門和下屬公司培訓部門的職能與分工
5、如何發(fā)揮虛擬的“培訓組織的作用”
6、如何*限度地開發(fā)和運用培訓資源？
7、如何策略性購買培訓資源？
8、企業(yè)培訓師資體系的建立
案例分享+小組互動
案例：某國企人才成長未來賦能系統(tǒng)
問答環(huán)節(jié)
戰(zhàn)略績效培訓管理
轉(zhuǎn)載：http://m.oysg8.com/gkk_detail/278582.html
