課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
系統(tǒng)思考課程培訓
課程收益:
1、建立對系統(tǒng)思考的認知,提升職業(yè)工作者的素養(yǎng)維度;
2、初步掌握系統(tǒng)思考結構,強化對個人思維能力的理解;
3、養(yǎng)成系統(tǒng)思維意識,能站在更高角度理解復雜性問題;
4、傳導系統(tǒng)思維工作習慣,實現成長提高職業(yè)思維能力;
課程大綱:
一、個人成長與職業(yè)價值的認知體系:
1、我們面臨的不確定時代到底意味著什么?
2、組織變革與個體競爭力進化:技能結構的淘汰風險
3、職業(yè)價值內核評估邏輯是什么?
價值維度多元化(自我維度、企業(yè)維度、外部維度、社會(時代)維度)
4、職業(yè)人士獲得領導決策者的青睞因素?
感受能同步、說話聽得懂、能理解戰(zhàn)略、能支持決策
5、職業(yè)人士的未來競爭力是什么?
二、高價值工作者的核心武器:系統(tǒng)思考
1、從經驗與流程到思維與心智
2、以內在的確定應對外部的不確定
3、經營思維是系統(tǒng)思維的一種具體應用,是能夠超越自身角色和思考維度的最終體現
4、超越直覺本能·脫離經驗線性·刻意練習系統(tǒng)
三、系統(tǒng)思考的構成:全面、關聯、深度、前瞻與思辨
1、基于環(huán)境、資源、經驗、數據、趨勢、邏輯、對手等因素作出科學成長與競爭決策;
2、實現系統(tǒng)思考的策略:多視角、多層次、多時態(tài)、多領域
3、系統(tǒng)化創(chuàng)新思維的對立面及應用習慣分析:
主觀化思維、碎片化思維、經驗化思維、個體化思維
4、系統(tǒng)思維的支持面:
客觀化思維、背景化思維、條件化思維、資源化思維
關聯性思維、深度化思維、墨菲定律思維、集體思維
四、系統(tǒng)思考的核心原則:全面、升維
1、全面思考的工具:模型思維的建立與應用
2、升維思考的工具:經營思維的認知與練習
五、系統(tǒng)思考的重點:前瞻思維
1、你有前瞻的意識與習慣嗎?
本能、意識、工具、能力、責任、習慣、直覺
2、普通管理者如何訓練與提高前瞻思維?
建模+推演+驗證+迭代
3、應用訓練:本行業(yè)的前瞻分析與趨勢探討
六、系統(tǒng)思考的落地:聚焦思維
1、橫向戰(zhàn)略與垂直戰(zhàn)略
2、在正確的階段、把有限的資源用于*可能的領域
3、回歸常識、洞察本質的職業(yè)人士自我成長
七、基于實踐的系統(tǒng)思考練習建議:
1、專注于客觀事實,超越觀點與情緒;
2、突破經驗化或直覺化,堅持情境主義認知方法;
3、刻意練習,養(yǎng)成抽絲剝繭深度分析問題的習慣;
4、提升基礎能力,更擅長在過去中有所學習;
5、總結、反思、分享、進化;
八、課程回顧與困惑答疑
系統(tǒng)思考課程培訓
轉載:http://m.oysg8.com/gkk_detail/275221.html
已開課時間Have start time

- 季佩楓
創(chuàng)新思維內訓
- 工程思維培訓 王緒旺
- 思維導圖 王海琳
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- 管理人員系統(tǒng)思考與決策 柳麗惠
- 問題分析與解決 柳麗惠
- 創(chuàng)新思維與問題解決 柳麗惠
- 第一性原理 朱雪蓮
- 麥肯錫問題分析與解決 柳麗惠
- 第一性原理與企業(yè)效能提升 熊偉
- 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 柳麗惠
- 《結構性思維》 繆北平
- 創(chuàng)新思維與管理工具應用沙盤 繆北平


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