課程描述INTRODUCTION
溝通方法與技巧培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師:李華
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通方法與技巧培訓(xùn)
第一章、有效溝通的機(jī)理
一、溝通的定義及實(shí)質(zhì)
是復(fù)雜而隱蔽的交誼舞
溝通是雙贏的過程
二、溝通的四大目的
1、說明事物
2、表達(dá)情感
3、建立關(guān)系
4、進(jìn)行企圖
三、溝通的流程/過程
溝通過程也稱流程,包括七個(gè)部分:
1、溝通信息源
2、編碼
3、信息
4、通道
5、解碼
6、接受者
7、反饋
第二章、有效溝通的基本種類和方法
一、溝通的種類
橫向溝通與縱向溝通
單向溝通與雙向溝通
正式溝通和非正式溝通
二、溝通的方法
語言//非語言
非語言溝通的重要性
關(guān)于人與人距離的結(jié)論
案例:肢體語言對行為的影響
小組討論:
溝通游戲:語氣與語調(diào)的練習(xí)
三、溝通的障礙
溝通障礙產(chǎn)生的原因
如何消除溝通障礙?
四、有效溝通的四特性
雙向性
明確性
談行為不談個(gè)性
積極聆聽
啟示:我們應(yīng)當(dāng)如何溝通?
五、人性的弱點(diǎn)及有效溝通的7個(gè)C
人性的弱點(diǎn)
游戲:詞語聯(lián)想
有效溝通的7個(gè)C
第三章、有效溝通的要素及其組合應(yīng)用
一、Ask:問--怎么問?
封閉式問題
開放式問題
練習(xí):把封閉式問題轉(zhuǎn)成開放式問題
游戲:問的技巧練習(xí)—問出一種水果
游戲:問的技巧練習(xí)—問出兩個(gè)人的名字
二、Listen:聽--怎么聽?
1)多聽少說的好處
2)多說少聽的危害
3) 傾聽能力的自我測試
4)為什么我們不能更好地聆聽?
5)常見的聆聽類型
6)克服某些障礙,才能改善聽的技巧
7)聆聽的技巧
8)聆聽的4種不同的回應(yīng)方式
三、Look:看--怎么看?
察顏觀色,洞察心靈
觀察的技巧
更細(xì)微觀察的技巧
消極的身體語言
積極的身體語言
四、Speak:說--怎么說?
說話的原則
2)言辭準(zhǔn)確恰當(dāng)
3)多用簡短的詞語
案例:
4)多用正面的字眼
5)與對方語言同步調(diào)
語音大小,語速,語調(diào)等
6)使用對方易懂的語言
五、組合應(yīng)用—總體感覺
第四章、有效溝通對管理者的價(jià)值
管理人員溝通的重要性
提問或討論:
一、 為什么經(jīng)理人要注意對部下進(jìn)行有效溝通
案例:毛澤東善于和群眾溝通
二、 成功在于溝通
今天的管理人員面對復(fù)雜的管理現(xiàn)象
成敗之別
成功管理者的溝通圈
案例:一家工廠的管理層希望生產(chǎn)線的員工自帶咖啡
三、偉人/名家論管理溝通
杰克韋爾奇:
諾基亞:
愛立信:
四、有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)
1、有效溝通與情商
2、應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣
3、密切聯(lián)系群眾是有效溝通的法寶
4、做一個(gè)彈性的溝通者
第五章、管理者的全方位有效溝通
引子游戲:工作中的上級、中級與下級
一、管理者怎樣與下級溝通?
1、管理者與下級溝通常見的障礙
1)認(rèn)為下屬應(yīng)該做好
2)頻繁溝通,效率低
3)習(xí)慣于單向溝通
4)將溝通多少與關(guān)系遠(yuǎn)近相聯(lián)系
2、管理者與下級溝通的方式
1)方式之一:下達(dá)命令
2)方式之二:聽取匯報(bào)
3)方式之三:商討問題
4)方式之四:推銷建議
3、管理者與下級溝通—責(zé)備部屬的技巧
4、管理者與下級溝通—有淺入深的技巧
游戲演練:引導(dǎo)思維模式
二、管理者怎樣與平級溝通?
1、管理者之間的溝通相對較難的原因
2、管理者之間溝通的三種形式
3、管理者之間如何積極地溝通
三、管理者怎樣與上級溝通?
1、案例1:某公司宋經(jīng)理的疑問
2、案例2:施女士該怎么辦?
3、與上司溝通的總原則
4、與上司溝通的一般技巧
5、管理者向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)的程序
6、管理者向領(lǐng)導(dǎo)請示與匯報(bào)的基本態(tài)度
7、管理者與各種性格的領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧
8、 管理者說服領(lǐng)導(dǎo)的技巧
溝通方法與技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.oysg8.com/gkk_detail/267095.html
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