課程描述INTRODUCTION
案例開發(fā)
培訓(xùn)講師：講師團(tuán)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開發(fā)
課程收益
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握案例教學(xué)法：我們的引導(dǎo)師會(huì)根據(jù)組織實(shí)際案例為主線，為將來分享案例的內(nèi)訓(xùn)師,傳授如何在企業(yè)每部進(jìn)行案例教學(xué)
企業(yè)微案例編寫：可以通過現(xiàn)場(chǎng)的方式,組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們,通過兩天的學(xué)習(xí)，萃取案例和編寫案例。
課程大綱
一、案例與案例教學(xué)
◆ 從“24孝”說起：案例的前生后世
◆ 案例與案例教學(xué)的關(guān)系
◆ 四大案例中心：案例教學(xué)在國際上的應(yīng)用縱覽
◆ 案例教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)案例的“微”化
二、教學(xué)案例設(shè)計(jì)四步走
◆ 教學(xué)案例生成的四大關(guān)鍵步驟：原始素材-1.0版案例-案例使用手冊(cè)-
案例演示稿
◆ 案例的素材來源
◆ 如何甄選適合教學(xué)的案例素材
◆ 素材轉(zhuǎn)化成案例的六大要素
◆ 案例教學(xué)手冊(cè)構(gòu)成的12關(guān)鍵要素
◆ 案例教學(xué)稿的六個(gè)組成部分
◆ 教學(xué)目標(biāo):案例的起點(diǎn)還是終點(diǎn)
◆ 案例過程稿的修改與檢討
三、案例教學(xué)設(shè)計(jì)“六部曲
◆ 背景設(shè)計(jì)：烘托事件發(fā)生必然原因
◆ 事件描述：細(xì)節(jié)之處巧埋關(guān)鍵線索
◆ 沖突構(gòu)建：兩難抉擇直指教學(xué)目標(biāo)
◆ 解決方案：成敗教訓(xùn)可以為我所用
◆ 啟示反思：回歸角色我會(huì)如何出招
◆ 行動(dòng)指南：舉一反三回歸工作情景
◆ 關(guān)于隱晦與數(shù)據(jù)使用
四、案例的教學(xué)運(yùn)用
◆ 案例的教學(xué)設(shè)計(jì)與普通課程的區(qū)別
◆ 案例選擇與研討主題設(shè)計(jì)
◆ 案例教學(xué)準(zhǔn)備
硬件設(shè)施準(zhǔn)備
板書設(shè)計(jì)技巧
調(diào)動(dòng)課堂討論
善用教學(xué)筆記
練習(xí):案例教學(xué)點(diǎn)評(píng)
◆ 組織現(xiàn)場(chǎng)討論的四大關(guān)鍵任務(wù)
◆ 如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況
◆ 運(yùn)用“四點(diǎn)三線”檢驗(yàn)案例的教學(xué)設(shè)計(jì)
◆ 結(jié)論:現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與通關(guān)(產(chǎn)出成品，案例集）
案例開發(fā)
轉(zhuǎn)載：http://m.oysg8.com/gkk_detail/248866.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- TTT培訓(xùn)——內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn) 鄭海峰
- 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT 劉長雄
- 業(yè)務(wù)專家上講臺(tái)：精彩呈現(xiàn)與 宋城
- Z世代引力場(chǎng)：從“填鴨式” 向興霖
- 五維一體培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)班 元曉敏
- 打通培訓(xùn)項(xiàng)目前中后：從需求 何欣
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師核心能 張永林
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- AI賦能內(nèi)訓(xùn)師敏捷課程開發(fā) 王海琳
- AI賦能教育：從精準(zhǔn)教學(xué)到 向興霖
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣