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人才評(píng)價(jià)中心培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】
        評(píng)價(jià)中心已經(jīng)越來(lái)越成為企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略性人才管理的必備手段。很多企業(yè)和管理者對(duì)評(píng)價(jià)中心缺乏客觀、全面的認(rèn)知，以至于在采購(gòu)、使用或建設(shè)評(píng)價(jià)中心的過(guò)程中缺乏辨識(shí)能力，為企業(yè)造成巨大損失的案例比比皆是。本課程從評(píng)價(jià)中心的類(lèi)型、模式、發(fā)展歷程和企業(yè)應(yīng)用實(shí)踐等角度全面介紹評(píng)價(jià)中心，讓原本對(duì)評(píng)價(jià)中心缺乏了解的受眾能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)中心，為企業(yè)使用評(píng)價(jià)中心技術(shù)創(chuàng)造基本條件。

【課程收益】
?1、評(píng)價(jià)中心的起源及發(fā)展
?2、評(píng)價(jià)中心的應(yīng)用價(jià)值
?3、評(píng)價(jià)中心的應(yīng)用實(shí)例
?4、評(píng)價(jià)中心的實(shí)施過(guò)程

【課程內(nèi)容】
一、一個(gè)概念：評(píng)價(jià)中心的定義
(一)評(píng)價(jià)中心是一種方法
(二)評(píng)價(jià)中心是一個(gè)項(xiàng)目
(三)評(píng)價(jià)中心是一個(gè)機(jī)構(gòu)
(四)評(píng)價(jià)中心的優(yōu)勢(shì)與不足
二、兩個(gè)層次：結(jié)果與過(guò)程
(一)評(píng)價(jià)中心呈現(xiàn)結(jié)果
(二)評(píng)價(jià)中心呈現(xiàn)過(guò)程
(三)廣義與狹義的評(píng)價(jià)中心
三、評(píng)價(jià)中心的三個(gè)方向
(一)選拔評(píng)價(jià)中心
(二)診斷評(píng)價(jià)中心
(三)開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)中心
四、判斷評(píng)價(jià)中心的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
(一)多位考官對(duì)被試者進(jìn)行共同評(píng)價(jià)
(二)多種測(cè)評(píng)方法的有機(jī)組合
(三)根據(jù)企業(yè)與崗位特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)
(四)設(shè)計(jì)情境具有高度仿真性
五、評(píng)價(jià)中心的五大發(fā)展階段
(一)心理測(cè)驗(yàn)主導(dǎo)階段
(二)多工具組合階段
(三)基于工作分析的評(píng)價(jià)中心階段
(四)基于勝任力的評(píng)價(jià)中心階段
(五)基于勝任力的評(píng)價(jià)發(fā)展中心階段
六、評(píng)價(jià)中心的實(shí)施流程
(一)明確評(píng)價(jià)目的
(二)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)
(三)選擇評(píng)價(jià)工具或技術(shù)
(四)組合優(yōu)化評(píng)價(jià)中心實(shí)施方案
(五)開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)題目
(六)實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程
(七)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)分析與報(bào)告
(八)評(píng)價(jià)中心評(píng)估報(bào)告反饋
七、評(píng)價(jià)中心技術(shù)在人才管理中的應(yīng)用
(一)評(píng)價(jià)中心與人才選拔
(二)評(píng)價(jià)中心與人才培養(yǎng)
(三)評(píng)價(jià)中心與人才盤(pán)點(diǎn)

人才評(píng)價(jià)中心培訓(xùn)