課程描述INTRODUCTION
微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)講師：郭龍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
【課程背景】
伴隨著移動(dòng)終端技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)趨于碎片化，移動(dòng)化，傳統(tǒng)的E-Learning 慢慢被M- Learning所代替。企業(yè)通過(guò)微課開發(fā)，一方面可以將學(xué)習(xí)常態(tài)化，隨時(shí)化，另一方面也極大的降低了企業(yè)的培訓(xùn)成本，促進(jìn)了內(nèi)部培訓(xùn)資源的利用。
微課不是單純將完整課程切片處理，微課由于時(shí)間短，聚焦于解決問題，所以對(duì)開發(fā)者有更高的要求，微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)技能將越來(lái)越成為培訓(xùn)師的必備技能。
【課程收益】
了解微課的特點(diǎn)與制作原則
了解微課制作的基本流程與核心要點(diǎn)
學(xué)會(huì)制作一門完整的微課，
掌握用PPT制作微課的技能
可以拓展更多制作微課的手段與工具
提升微課質(zhì)量與制作效率
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天
【具體內(nèi)容如下】
序：現(xiàn)在成人學(xué)習(xí)趨勢(shì) 按需學(xué)習(xí) 拿來(lái)即用 用完即走 企業(yè)微課案例分析：萬(wàn)達(dá)、京東、新奧大學(xué)
微課沒有那么高深
什么是微課
微課有哪些形式
微課的特點(diǎn)
1個(gè)中心
2個(gè)關(guān)鍵
3個(gè)原則
4個(gè)步驟
微課的藍(lán)圖
哪些內(nèi)容適合做微課
員工的5個(gè)學(xué)習(xí)需求與9個(gè)
應(yīng)用場(chǎng)景
微課的策略與方法：ABCD
微課設(shè)計(jì)原則
四有原則
整合學(xué)習(xí)體驗(yàn)
微課設(shè)計(jì)方法——6定
定選題
定目標(biāo)
定內(nèi)容
定結(jié)構(gòu)
定創(chuàng)意
定形式
微課制作——七步成詩(shī)
選擇工具
撰寫腳本
搜集或制作素材
導(dǎo)入并排序添加圖形與文字
添加音頻
導(dǎo)出
微課武器——工具實(shí)操
最常見的微課制作方法——PPT轉(zhuǎn)視頻
快速課件制作工具——EverCam
iPad上的微課神器——Explain?Everything
互動(dòng)式微課制作利器——Articulate課件開發(fā)工具
H5微課制作工具——炫課
進(jìn)階
小心微課開發(fā)的8個(gè)誤區(qū)
讓你的微課一“名”驚人
PPT美化、錄音的技巧
不要讓微課變成“一盤散沙”
如何構(gòu)建微課資源體系
“眾包”——讓用戶參與進(jìn)來(lái)
微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
轉(zhuǎn)載：http://m.oysg8.com/gkk_detail/240813.html
已開課時(shí)間Have start time
- 郭龍
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- Z世代引力場(chǎng)：從“填鴨式” 向興霖
- 五維一體培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)班 元曉敏
- 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT 劉長(zhǎng)雄
- TTT培訓(xùn)——內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn) 鄭海峰
- 業(yè)務(wù)專家上講臺(tái)：精彩呈現(xiàn)與 宋城
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- AI賦能內(nèi)訓(xùn)師敏捷課程開發(fā) 王海琳
- AI賦能教育：從精準(zhǔn)教學(xué)到 向興霖
- 打通培訓(xùn)項(xiàng)目前中后：從需求 何欣
- TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師核心能 張永林
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰