課程描述INTRODUCTION
1、通過工作真實案例收集,設(shè)計策劃出不同的角色扮演小品劇,讓學(xué)員在課堂上重新認(rèn)識工作中的管理沖突為其帶來的負(fù)面與消極的影響。梳理歸納問題現(xiàn)象,思考整理解決問題的方法.
2、懂得在不同情境下運(yùn)用不同解決策略,減低沖突的產(chǎn)生。
3、通過測試、游戲參與、小組討論、案例分享、自我感悟,讓學(xué)員體驗自身工作上的不足,提供科學(xué)工具,規(guī)范梳理行動思維與工作方式,結(jié)合拓展練習(xí)可真正運(yùn)用到實際工作當(dāng)中。
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理
培訓(xùn)講師:肖櫻丹
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工沖突管理培訓(xùn)課程重要性:
工作間的沖突每個公司都存在,沖突管理不善會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,輕微的部門與部門之間責(zé)任的推卸;工作細(xì)節(jié)怠慢,無人管理或執(zhí)行;嚴(yán)重的會影響整個公司的日常運(yùn)作。而且,往往每個沖突者都振振有詞,使老板與領(lǐng)導(dǎo)都非常煩惱,最不愿意處理這種矛盾與爭執(zhí)。沖突的*問題是沒有站在對方的角度去看問題,每個人只看到自己的角度,所以要處理沖突首先要讓員工深刻體會不同視覺角度的問題,自己應(yīng)該如何處理。另外加上溝通技巧的提升,沖突策略的運(yùn)用可以將弊化利。
員工沖突管理培訓(xùn)課程大綱
第一部分植入游戲:角色扮演&分享體會
一、員工沖突管理培訓(xùn) 游戲背景
1、以一個項目開展為整體背景展開游戲
2、每個部門之間扮演不同情境
二、游戲:情景對抗扮演
1、客戶部+財務(wù)部
2、客戶部+市場部
3、客戶部+物流部
4、客戶部+人事部
-每個情景的設(shè)計均為真實案例
-每個案例都先要演繹“真實”與“解決”兩種情景
-每個案例由一個小組演繹,其他小組進(jìn)行兩種情景的評分
三、反思
1、4種案例情景的反思
討論:小組討論,4個案例的發(fā)生于自己的關(guān)系
2、分享:整個角色扮演的過程
第二部分認(rèn)識沖突
一、沖突從何而來?
1、小組提問
2、定義:不同的人(或組織)在觀點(diǎn)或需求上的差異。沖突中,每一方都試圖影響其他方或使自己的需求得到滿足。
二、沖突的基本
1、沖突的基本認(rèn)識
2、產(chǎn)生沖突的破壞性
3、產(chǎn)生沖突的建設(shè)性
-小組討論,例舉案例
第三部分化解沖突
一、沖突類型測試
1、測試時間10分鐘
2、答案共享,找出自己是哪種沖突類型
二、沖突處理策略
1、回避:不直面沖突,也不尋求沖突解決方法
2、強(qiáng)制:直面沖突,堅持自己的意見和主張
3、遷就:沖突的結(jié)果是服從對方的要求,盡管自己不同意,還是支持他人的
意見
4、妥協(xié):沖突雙方都做出讓步,并以對方的讓步作為條件
-討論:哪種情況下可以使用哪種策略,為什么,優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么?
-整理答案:利用每組的結(jié)果,歸納整理
第四部分溝通的認(rèn)識
一、溝通的定義
1、游戲:小動物找家
2、討論:溝通等同于說話嗎?
3、有效溝通的定義
二、有效溝通的三要素
1、基本問題:心態(tài)——自大、自我、自私
案例:新入職員工的詢問
2、基本原理:關(guān)心——關(guān)心對方的哪些方面
案例:打開心扉
3、基本要求:主動——自檢、支援、反饋
案例:請小組進(jìn)行分享
第五部分溝通的五個編碼
一、游戲:無言的結(jié)局
1、分享:游戲中的溝通帶來了什么?
二、溝通技巧要點(diǎn)
1、抓住對方的需求
2、如何說?如何聽?
溝通練習(xí):以小組進(jìn)行
三、態(tài)度
1、態(tài)度的重要性:案例講解
2、態(tài)度練習(xí):以小組進(jìn)行,小組推選一人進(jìn)行PK
四、語言
1、語言的藝術(shù)
2、語言練習(xí):以小組進(jìn)行,小組推選一人進(jìn)行PK
五、社會文化背景
1、小故事:外企老板這樣說
六、漏斗理論
第六部分溝通技巧
一、溝通的方式
1、語言:說-聽-問
2、身體語言:態(tài)度的表現(xiàn)
-游戲:*演員
二、溝通技巧要點(diǎn)
1、4W1H
溝通練習(xí):以小組進(jìn)行
第七部分分享、結(jié)束
一、 共同分享今天課程的收獲。
二、 自由問答環(huán)節(jié)【questionandanswer】
三、 合影
員工沖突管理培訓(xùn)總結(jié)
員工沖突管理講師介紹:肖櫻丹老師
極具學(xué)習(xí)力的企業(yè)管理實戰(zhàn)型專家,復(fù)合型知識和實踐結(jié)構(gòu),思維活躍,理念創(chuàng)新,任職LG電子(中國)有限公司廣州分公司十余年,先后經(jīng)歷過人力資源、銷售管理、品牌策劃不同崗位,曾任職人力資源總監(jiān),市場總監(jiān)等高層管理多年。在企業(yè)的品牌建設(shè)和行政管理、經(jīng)營診斷、執(zhí)行力、人本管理、人才塑造,尤其在建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源組織運(yùn)作管理和人員招聘選材、員工培訓(xùn)培育規(guī)劃領(lǐng)域有著精粹理論與豐富實踐經(jīng)驗。
轉(zhuǎn)載:http://m.oysg8.com/gkk_detail/6026.html
已開課時間Have start time

- 肖櫻丹
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
員工關(guān)系公開培訓(xùn)班
- 心理咨詢技術(shù)在HR工作中的 馬思宇
- 員工違紀(jì)(違規(guī))行為處理與 郝云峰
- 企業(yè)勞資法務(wù)實用指導(dǎo) 柳晴
- 人力資源合規(guī)管理與用人風(fēng)險 李永超
- 與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的 劉榮
- 360度“無死角”再升級— 李先生
- 勞動用工管理應(yīng)對策略——企 熊老師
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- 企業(yè)調(diào)崗調(diào)薪、裁員解雇及違 申杰
- 不勝任、違紀(jì)員工辭退中的證 李先生
- 有效調(diào)崗調(diào)薪、搬遷、勞動合 李偉
- 基于戰(zhàn)略執(zhí)行的部屬培育 沈慧民

