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政務(wù)信息寫(xiě)作培訓(xùn)

課程交付：
1.掌握工作匯報(bào)基本邏輯、寫(xiě)作方法
2.學(xué)會(huì)靈活處理政務(wù)信息的方法

課程特色：
1.以真實(shí)寫(xiě)作案例為依據(jù)，保證學(xué)員學(xué)以致用
2.使用“精拍儀”為教學(xué)工具，讓學(xué)員畫(huà)圖，寫(xiě)作后直接展示在投影上

課程大綱：
模塊一：工作匯報(bào)技巧
一、導(dǎo)入：先做一個(gè)關(guān)于本職工作第三季度工作匯報(bào)
通過(guò)學(xué)員實(shí)際練習(xí)，看出學(xué)員水平以及問(wèn)題點(diǎn)。
二、引導(dǎo)思考，引出結(jié)論
1.什么是邏輯
a)為什么要有邏輯
b)邏輯思維的作用
c)邏輯思維的規(guī)律
2.邏輯講解
輸入角度：
a)淘金式邏輯
b)海綿式邏輯
輸出角度
a)*邏輯
b)垂直思考邏輯
c)分類(lèi)思考（MECE）邏輯
三、工具使用
思維導(dǎo)圖手繪
四、工作匯報(bào)邏輯與撰寫(xiě)要點(diǎn)
1.工作匯報(bào)與述職報(bào)告的區(qū)別
2.工作匯報(bào)寫(xiě)作方法
a)標(biāo)題
b)工作匯報(bào)主體
c)工作匯報(bào)結(jié)尾
五、工作匯報(bào)場(chǎng)景應(yīng)用
1.書(shū)面匯報(bào)場(chǎng)景
a)高層匯報(bào)要點(diǎn)
b)進(jìn)度工作匯報(bào)
c)工作總結(jié)匯報(bào)
d)競(jìng)聘申請(qǐng)匯報(bào)
2.口頭匯報(bào)場(chǎng)景
以時(shí)間管理為例，掌握2分鐘、10分鐘、30分鐘匯報(bào)
a)口語(yǔ)匯報(bào)的情感表達(dá)技巧
b)口語(yǔ)匯報(bào)語(yǔ)言節(jié)奏
c)口語(yǔ)匯報(bào)察言觀色能力培養(yǎng)
六、案例完成與內(nèi)容復(fù)盤(pán)
1.將課程開(kāi)始的工作匯報(bào)以書(shū)面、口語(yǔ)三方面呈現(xiàn)出來(lái)
2.總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容

模塊二政務(wù)信息寫(xiě)作
一、政務(wù)信息概述
1.政務(wù)信息主要內(nèi)容
2.承載信息載體
3.政務(wù)信息作用
二、收集信息方法
1.調(diào)研法
2.事件追溯法
3.問(wèn)題研討法
4.整體信息分類(lèi)法
三、政務(wù)信息寫(xiě)作要求
1.即時(shí)性
2.真實(shí)性
3.簡(jiǎn)要性
4.深刻性
四、政務(wù)信息寫(xiě)作
1.確定目標(biāo)：標(biāo)題明確
2.滿(mǎn)足條件
1)政府機(jī)關(guān)信息
2)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理和公共服務(wù)相關(guān)信息
3)特定載體反應(yīng)內(nèi)容
3.主體邏輯
1)演繹邏輯
2)歸納邏輯
4.要點(diǎn)清晰
1)信息目標(biāo)
2)信息發(fā)生時(shí)間
3)信息發(fā)生過(guò)程、依據(jù)
4)信息結(jié)果與要求
5.案例寫(xiě)作
以案例信息為依據(jù)寫(xiě)一個(gè)政務(wù)信息報(bào)告

政務(wù)信息寫(xiě)作培訓(xùn)