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親子關系建設

課程背景：
沒有誰期待“疫情”發(fā)生，也沒有誰可以阻攔“疫情”的發(fā)生，
突如其來的改變使得我們原有的工作模式、生活模式發(fā)生了劇烈的轉(zhuǎn)變。
事業(yè)發(fā)展的不確定性，“神獸”的長期居家，抬頭不見低頭見的瑣碎生活，不免讓人從身體到心靈都產(chǎn)生了一些壓力。
本課程旨在以輕松、貼心的方式，結合當下實際，從心理學視角，剖析突發(fā)情況下人性的共性，集合實際可行的方式，為和諧工作、居家提高效能。

課程收益：
1.了解掌握，面對“特殊“境遇時人們共性的反應，對照自身，獲得安慰與心理支持。
2.對照積極心理學研究成果，提高自身“心理資本“
3.轉(zhuǎn)換視角、擴容視角，加強家庭、親子、友情鏈接，提升情感溫度

課程安排：1次（直播+答疑）
平臺和工具：
1.直播平臺：根據(jù)客戶需求協(xié)商確定
2.微信群：企業(yè)、培訓機構、講師共建

課程和輔導：
1.結合企業(yè)實際及講師時間開展課程
2.以居家可實現(xiàn)、易操作為基礎，協(xié)商開展

課程大綱：
一、模塊一：人性的共性反應，你中招了嗎？
1.恐懼？迷茫？無力？…恭喜你，你是正常人
2.人性的基本需求與場景化反思
3.固有看法的深度理解
邏輯：不要對自己沒有經(jīng)歷過的場景，輕易做評價
4.認清生活的本質(zhì)，珍惜自己和眼前人
——構建和諧社會支柱的四大支撐

二、模塊二：孩子的情緒也是你的情緒
1.感官、成就、擅長的事、助人、親密關系
2.兒童的三個“逆反期”及其表現(xiàn)特征
1)2-3歲——惱人的trouble two
2)7-8歲——煩人的七八歲
3)青春期——時刻“開戰(zhàn)”的青春期
情感臍帶的“暴力剪斷”并非一無是處
3.親子關系提升視角和認知
1)認知升級——我們想的可能是“錯”的
關注首尾、明確表達、適度“狠心”
2)體能與情緒的相互作用
思考:為什么“乖”寶寶變得“作”了？

三、模塊三：實戰(zhàn)“斗獸”大絕招
1.關注首尾——退步原來是向前，生活驚喜在別處
2.簡短有力——“權威型”家長的模式推薦
3.合理授權——讓子彈再飛一會
4.團結配偶——別因挑剔做勞碌的“圣斗士”

親子關系建設