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語音發(fā)聲學(xué)習(xí)

    課程背景：
    曾國藩的識人奇書《冰鑒》中說到，我們可以從聲和音判斷人的貧富貴賤：聲與音不同。聲主“張”，尋發(fā)處見；音主“斂”，尋歇處見。聲和音是不相同的。聲來自器官的啟動，可以在啟動的時(shí)候聽到；音，來自發(fā)音器官的閉合，可以在閉合的時(shí)候聽到。
    遠(yuǎn)處聽去剛健清越，近聽溫潤悠揚(yáng)，起聲好像乘風(fēng)飛動，止聲好像琴師拍琴，這是上上等的聲。高聲暢言不大張其口，小聲說話不暴露其齒，這是上等之聲。像荒郊中的牛鳴一樣，只顧發(fā)聲不管回應(yīng)；像深夜老鼠咬東西一樣急促而漫無目的；說話一句接一句沒完沒了，并且嘴快聲急；說話口齒不清，吞吞吐吐；以上幾種說話聲，都是市井之中的粗鄙卑陋之聲，無不屬于最下等，不值得一提。
    《靈山秘葉》云：察其聲氣，而測其度；視其聲華，而別其質(zhì)；聽其聲勢，而觀其力；考其聲情，而推其征。
    而親和力就是不驕傲，不自卑，以平和，耐心，自信的狀態(tài)去對待身邊的每一個(gè)人。 安靜地聽別人講話，熱情地參與談話。不以自己為中心，顧及別人的心情，善于調(diào)動氣氛。 重視每一個(gè)朋友，重視每一個(gè)相遇的人，像成熟的稻穗一般謙遜，有著大海一般廣闊的包容心。 一顆寬容，善良的心，就算吃虧也能坦然；就算被嫉妒，被陷害，也能一笑置之；每天都懷著感恩的心，有著讓自己幸福，也讓身邊的人都幸福的決心！ 善待自己，也善待別人。
    而作為培訓(xùn)師也是需要不斷地充實(shí)自己，修心養(yǎng)性，陶冶情操……不斷完善自己…… 讓自己溫柔，讓自己善解人意，美麗由心散發(fā)出來——是魅力吧！ 其實(shí)一切很簡單！人是群居動物，在相處中，我們各自都有著各自的哲學(xué)，因?yàn)槿擞兄髯缘男愿?，所以也就有了愉快的人際關(guān)系。

    課程大綱：
    第一模塊  發(fā)聲的原理和禁忌
    1、聲帶與發(fā)聲的原理
    2、如何避免錯(cuò)誤的發(fā)聲方式
    3、保護(hù)喉嚨的禁忌
    4、保護(hù)喉嚨的外部方法

    第二模塊  氣息語調(diào)與發(fā)音
    1、氣息控制介紹、口訣
    2、練習(xí)如何將氣息運(yùn)用到腰背部
    3、氣息控制如何與語音連接
    4、積極口腔和胸腔共鳴的基本練習(xí)
    5、介紹共鳴控制的原理和類別、聲音靠前和靠后的練習(xí)
    6、頭腔共鳴與氣息之間的語音運(yùn)用

    第三模塊  發(fā)聲訓(xùn)練演練
    1、每人5分鐘的發(fā)聲訓(xùn)練演練
    2、糾正與鞏固
    3、總結(jié)點(diǎn)評學(xué)員的語音與發(fā)聲特點(diǎn)

    第四模塊  親和力的肢體語言
    1、表達(dá)金字塔原理
    2、肢體語言中親和力表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)
    3、互動：我覺得肢體語言表達(dá)還有哪些？
    4、概述肢體語言交流的五大要點(diǎn)
    5、運(yùn)用手勢的原理、練習(xí)“西瓜操”
    6、坐、走和站姿應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)

語音發(fā)聲學(xué)習(xí)